Page 37 - GÉNERO Y SALUD EN CIFRAS • Enero - Abril 2009
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               Si se quiere incidir en este problema, es importante aproxi-  dejan llevar sólo por los sentimientos, por el corazón y no
               marse  con  diversos  recursos  teórico-metodológicos  y  la  por el cerebro “razonan menos y sienten más”; su inteligencia
               perspectiva de género es uno de ellos. Esta perspectiva se  está más ligada a la sensibilidad: esto es lo que les otorga sus
               relaciona con la antropología, la sociología, la psicología, la  dones de intuición, característica esencial de la inteligencia
               cultura y la historia. De ahí que es fácil imaginar que profe-  femenina y su poca afición por el raciocinio y la abstracción
               sionistas de las ciencias sociales busquen incorporarla en su  como sostiene el derecho natural. Las mujeres deben ser
               quehacer; así como en las instituciones públicas, donde se  sumisas, serviles, acostumbradas a ayudar a los otros antes
               está tratando de hacer lo pertinente para prestar servicios  que a ellas mismas; deben seguir las normas, de lo contrario
               adecuados a las necesidades sociales.                 serán atacadas socialmente y rechazadas; no tienen carácter,
                                                                     pero si una mujer levanta la voz, exige y habla de sus derechos,
               El concepto género a menudo se confunde con el término  no podrá ser fácilmente aceptada en una sociedad que de-
               sexo, pero éste identifica y describe las diferencias biológicas  fiende estos estereotipos . Así, en el contexto tradicional se
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               entre mujeres y hombres.                              les propicia ser –o mostrarse– vulnerables y débiles, mientras
                                                                     los hombres se suponen fuertes y al lado de las mujeres
               El género hace énfasis en la influencia de la Cultura en la  para compensar esas carencias.
               definición y reproducción de una conducta estereotipada
               asociada al sexo, por ejemplo, la agresión se identifica con  El amor es más para ella que para él; tiene más necesidad
               lo masculino y la pasividad con lo femenino; a los niños se  ella del hombre que el hombre de ella; por poco que explote
               les enseña que “los hombres no lloran” y se les promueve el  sus ventajas, él es dueño... siente, en general, la necesidad del
               gusto por pistolas y coches, mientras que las niñas juegan  apoyo masculino para las grandes cosas. Necesita un maestro
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               con muñecas y casitas que les llevan a imitar y aprender el  que la dirija .
               rol típico de la mujer en el hogar. En este sentido se va pro-
               moviendo la identificación de lo masculino con el ámbito  Sus mayores méritos son el sufrimiento, el trabajo, el silencio,
               público y de lo femenino con el ámbito privado.       la obediencia, la inocencia y por supuesto la belleza.

                                                                     Además, la condición de las mujeres ha llegado a relacio-
                                                                     narse con los aspectos “malos” de la vida familiar, desde la
                                                                     educación de las hijas e hijos (omitiendo la responsabilidad
                                                                     del padre), hasta la necesidad de emplearse fuera del hogar
                                                                     “descuidando a la familia”, que producen sentimientos de
                                                                     culpa; estos cambios se interpretan como crisis, como una
                                                                     catástrofe; se habla entonces de la crisis de la familia y las
                                                                     mujeres vuelven a aparecer como las únicas responsables,
                                                                     más aún, como “culpables”.

                                                                     El género entonces, en tanto red de creencias, rasgos de per-
                                                                     sonalidad, actitudes, valores, conductas y actividades que
               En  un  contexto  sociocultural  que  llamaremos  tradicional  distinguen a mujeres y hombres… no sólo produce diferencias
               (en constante transformación hacia otros modelos mascu-  entre ellas y ellos, sino que implica desigualdades y jerarquías
                                                                                3
               linos y femeninos), se encuentran algunas asunciones tales  entre ambos .
               como: las mujeres son sensibles y sentimentales, pues se








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