Page 37 - GÉNERO Y SALUD EN CIFRAS • Enero - Abril 2009
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Si se quiere incidir en este problema, es importante aproxi- dejan llevar sólo por los sentimientos, por el corazón y no
marse con diversos recursos teórico-metodológicos y la por el cerebro “razonan menos y sienten más”; su inteligencia
perspectiva de género es uno de ellos. Esta perspectiva se está más ligada a la sensibilidad: esto es lo que les otorga sus
relaciona con la antropología, la sociología, la psicología, la dones de intuición, característica esencial de la inteligencia
cultura y la historia. De ahí que es fácil imaginar que profe- femenina y su poca afición por el raciocinio y la abstracción
sionistas de las ciencias sociales busquen incorporarla en su como sostiene el derecho natural. Las mujeres deben ser
quehacer; así como en las instituciones públicas, donde se sumisas, serviles, acostumbradas a ayudar a los otros antes
está tratando de hacer lo pertinente para prestar servicios que a ellas mismas; deben seguir las normas, de lo contrario
adecuados a las necesidades sociales. serán atacadas socialmente y rechazadas; no tienen carácter,
pero si una mujer levanta la voz, exige y habla de sus derechos,
El concepto género a menudo se confunde con el término no podrá ser fácilmente aceptada en una sociedad que de-
sexo, pero éste identifica y describe las diferencias biológicas fiende estos estereotipos . Así, en el contexto tradicional se
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entre mujeres y hombres. les propicia ser –o mostrarse– vulnerables y débiles, mientras
los hombres se suponen fuertes y al lado de las mujeres
El género hace énfasis en la influencia de la Cultura en la para compensar esas carencias.
definición y reproducción de una conducta estereotipada
asociada al sexo, por ejemplo, la agresión se identifica con El amor es más para ella que para él; tiene más necesidad
lo masculino y la pasividad con lo femenino; a los niños se ella del hombre que el hombre de ella; por poco que explote
les enseña que “los hombres no lloran” y se les promueve el sus ventajas, él es dueño... siente, en general, la necesidad del
gusto por pistolas y coches, mientras que las niñas juegan apoyo masculino para las grandes cosas. Necesita un maestro
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con muñecas y casitas que les llevan a imitar y aprender el que la dirija .
rol típico de la mujer en el hogar. En este sentido se va pro-
moviendo la identificación de lo masculino con el ámbito Sus mayores méritos son el sufrimiento, el trabajo, el silencio,
público y de lo femenino con el ámbito privado. la obediencia, la inocencia y por supuesto la belleza.
Además, la condición de las mujeres ha llegado a relacio-
narse con los aspectos “malos” de la vida familiar, desde la
educación de las hijas e hijos (omitiendo la responsabilidad
del padre), hasta la necesidad de emplearse fuera del hogar
“descuidando a la familia”, que producen sentimientos de
culpa; estos cambios se interpretan como crisis, como una
catástrofe; se habla entonces de la crisis de la familia y las
mujeres vuelven a aparecer como las únicas responsables,
más aún, como “culpables”.
El género entonces, en tanto red de creencias, rasgos de per-
sonalidad, actitudes, valores, conductas y actividades que
En un contexto sociocultural que llamaremos tradicional distinguen a mujeres y hombres… no sólo produce diferencias
(en constante transformación hacia otros modelos mascu- entre ellas y ellos, sino que implica desigualdades y jerarquías
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linos y femeninos), se encuentran algunas asunciones tales entre ambos .
como: las mujeres son sensibles y sentimentales, pues se
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