Page 70 - My FlipBook

่
การแลกเปลียนความร ู
นอกจากแลกเปลียนความรการทำนาแบบผสมผสานกับพอผายแลว พอจันทรที ไดมี
ู
่
่
่
่
ู
การแลกเปลียนความรกับเกษตรกรอืนๆ ทีมีความสนใจเรียนรเกียวกับการทำการเกษตรแบบ
ู
่
ู
ู
ผสมผสาน จัดพืนทีสำหรับการอบรมใหความรกับผทีสนใจ โดยการเปนวิทยากรใหความร ู
่
้
่
ู
การพัฒนาความร ยกระดับความร และการตอยอดความร ู
ู
ในการจัดการความรของพอจันทร ประทุมภา การแลกเปลียนเรียนรการทำเกษตร
่
ู
ู
ประณีต หรือเกษตรผสมผสาน ทำใหพอจันทรที มีการพัฒนาความร และยกระดับความร ู
ู
นันคือมีความรเรืองการทำเกษตรประณีต และเมือนำความรจากการปฏิบัติไปแลกเปลียน
ู
่
่
่
่
ู
ื
ื
่
ู
่
เรียนรกับเกษตรกรผอน ซึงเกษตรกรในหมบานก็ดี หรอเกษตรกรทีมาศึกษาดูงานก็ดี ทำให
่
ู
ู
่
ู
้
่
ู
ั
ู
ู
่
ไดรบความรเพิมมากขึน เปนการตอยอดความร การแลกเปลียนเรียนรเพือยกระดับความรของ
พอจันทรที จึงมี 3 รปแบบ คือ
ู
ู
ู
ู

ู
่
1. การยกระดับความรโดยเคลือนความรระหวางคนกับความรทีอยในกระดาษ
่
่
ู
่
่
นันคือ พอจันทรทีเรียนรจากการอานหนังสือ บทความ บันทึกผานเรืองราวทีผ ู
่
ปฏิบัติงานไดบันทึกจากเรืองเลาแหงความสำเร็จ การถายทอดประสบการณ
การทำงานบนกระดาษ เปนการยกระดับความรของบุคคลจากการศึกษาดวย
ู
ตนเองงผานกระดาษหรือสืออืนๆ
่
่
ู
ู
่
่
2. การยกระดับความรโดยเคลือนความรระหวางคนกับคน เปนการแลกเปลียน
ิ
่
ู
่
เรียนรระหวางกัน โดยเฉพาะคนทีมีมุมมองหรือวธีคิดทีแตกตางกัน จะเปน
ั
ู
ู
ลกษณะของการเติมเตมความรและตอยอดความรใหแกกันและกัน
ู
ในการพัฒนาความร ยกระดับความรเพือใหเกิดการตอยอดความรนัน ความรจะ
ู
ู
ู
่
้
เปลียนสถานภาพสลับกันไปตลอดเวลา บางครังความรทีชดแจงซึงอยูในกระดาษหรือสืออืนๆ
่
่
่
้
ู
่
ั
่
่
ู
ู
ู
ู
่
ก็แปรสภาพเปนความรฝงลึกทีอยในตัวบุคคล และบางครังความรฝงลึกทีอยในตัวบุคคล
้
ั
ก็แปรสภาพเปนความรชดแจง นันคือมีการถายทอดความรออกมาและบันทึกเปนลายลักษณ
ู
ู
่
่
ั
อกษรเพือใหคนอืนไดศึกษา
่
การสรุปองคความร ู
่
่
เกษตรกรสวนใหญ มักเริมตนดวยการทำเกษตรเชิงเดียว แตสุดทายก็พบวา “ เกษตร
ประณีต” คือทางเลือกทีใชและถูกตองทีสุด เชนเดียวกับ คุณพอจันทรที ประทุมภา ปราชญ
่
่
่
ชาวบานทานหนึงแหงเมืองโคราช
ู
62 รายวิชาทักษะการเรียนร (ทร11001) ระดับประถมศึกษา