Page 77 - My FlipBook

ั
ุ
ชมชนนักปฏิบติมีความสำคัญอยางไร
ุ
ชมชนนักปฏิบัติเกิดจากกลมคนทีมีเครือขายความสัมพันธทีไมเปนทางการรวมตัวกัน
ุ
่
่
เกิดจากความใกลชด ความพอใจจากการมีปฏิสัมพันธรวมกัน การรวมตัวกันในลักษณะที ่

ิ
้
ไมเปนทางการจะอือตอการเรียนร และการสรางความรใหมๆ มากกวาการรวมตัวกันอยางเปน
ู
ู
ทางการ มีจุดเนนคือตองการเรียนรรวมกันจากประสบการณทำงานเปนหลัก การทำงานในเชิง

ู
ู
ปฏิบัติ หรือจากปญหาในชีวตประจำวัน หรือเรียนรเครืองมือใหมๆ เพือนำมาใชในการพัฒนา
่
ิ
่
ิ
งาน หรือวธีการทำงานทีไดผลและไมไดผล การมีปฏิสัมพันธระหวางบุคคล ทำใหเกิดการ
่
ู
่
ู
ถายทอดแลกเปลียนความรฝงลึก สรางความรและความเขาใจไดมากกวาการเรียนรจากหนังสือ
ู

ุ
่
หรือการฝกอบรมตามปกติ เครือขายทีไมเปนทางการในเวทีชมชนนักปฏิบัติซึงมีสมาชิกจาก
่
ตางหนวยงาน ตางชุมชน จะชวยใหองคกรหรือชมชนประสบความสำเร็จไดดีกวาการสือสาร
่
ุ
ตามโครงสรางทีเปนทางการ
่
การเลาเรือง
่
การถอดความรฝงลึก ดวยกิจกรรมเรืองเลาเราพลัง
่
ู
ู
ุ
่
่
การเลาเรืองเปนเทคนิคของการใชเรืองเลาในกลมเพือนแบงปนความร หรือสราง
่
แรงบันดาลใจในการพัฒนาการปฏิบัติงาน โดยใชภาษางายๆ ในชีวตประจำวัน เลาเฉพาะ
ิ
่
่
เหตุการณ บรรยากาศ ตัวละครทีเกียวของกับผเลาในขณะทีเกิดเหตุการณตามจริง เลาใหเห็น
่
ู
ู
บุคคล พฤติกรรม การปฏิบัติ การคิด ความสัมพันธ ขอสำคัญผเลาตองไมตีความระหวางเลา
่
ู
ุ
่
ไมใสความคิดเห็นของผเลาในเรืองขณะทีเลา เมือเลาจบแลวผฟงสามารถซักถามผเลาได
่
ู
่
การเลาเรืองทีดี ควรมีลักษณะดังนี ้
่
้
้
1. เรื่องทีเลาตองเปนเรืองจริงทีเกิดขึน อยาแตงเรืองขึนมาเอง
่
่
่
ุ
่
2. เรืองเลาสอดคลองกับหัวปลาหรือประเด็นของกลม
่
่
่
3. มีชอเรืองทีบอกถึงความสำเร็จ
ื
4. ผเลาเปนเจาของเรือง
ู
่
ี
5. ลลาการเลา เราพลังผฟงใหเกิดแนวคิดทีจะนำไปปฏิบัติหรือคิดตอ
่
ู
่
6. เรืองทีเลา ควรจบภายในเวลาไมเกิน 5 นาที
่
่
ิ
7. ทาทางขณะเลา เลาอยางมีชวตชีวาจะทำใหเกิดพลังขับเคลือน
ี
้
่
8. การเลาเรือง ตองใหครบทัง 3 สวน คือ เปนมาอยางไร แกปญหาอยางไร และ
ไดผลเปนอยางไร
ู
รายวิชาทักษะการเรียนร (ทร11001) ระดับประถมศึกษา 69