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A4 LOCAL
Diahuebs 30 Januari 2020
Director di Profesionalisacion na IPA Marisol Croes:

‘Kier bira docente mester bin di curason’

sion pa meneer of juffrouw por ta pisa. Y ora scol caba ‘no
pa motibo cu ta inspira pa ta cera porta y ta lag’e na tra-
bira un maestro. Pero e ta bou, pero ta hib’e cas’.
mas cu esey, den e profesion
mester keda desaroya y keda Locual e mes ta haya person-
cambia, maske ‘cambio no ta almente, ta cu hopi biaha nan
facil pa ningun ser humano’. no ta compronde cu e tarea
di maestro ta pa keda ‘desa-
E studio na IPA ta dura 4 aña, roya bo mes semper’. Pero e
pa motibo cu ta un trabou ta bisa cu nan porta ta habri
pa cual mester ta capacita. pa alumno di EPI/ HAVO/
Mester traha den e profe- VWO.
sion pasobra cada cos nobo
den mundo mester ta hinca “Docente tin cu keda siña pa
den enseñanza. E ta splica cu bida. No ta buscando e me-
tabatin tempo prome cu au- sun hende cu antes. Pero si
tomatisacion, digitalisacion y ta un hende cu gusta siña y
automatisacion, cu informa- update, e carera di maestro
cion no tabata cambia asina por ta interesante”, Croes ta
lihe. expresa.

Tin un falta di docente na Sinembargo e ta un funcion
Aruba. Manera director di cu ta haci di curason. Si tin
SKOA a informa, ta den tur persona cu tin calidad di
klas pero den kleuter mas ai- maestro, cu gusta siña y ta
ORANJESTAD – IPA (In- cha ta bin cu idea y creativi- Tambe a bisa cu si un mucha nda. A puntra Croes si tin un bon cu mucha, nan por co-
stituto Pedagogico Aru- dad’. bin cu su conocemento for di plan pa atrae mas hoben cu ta necta cu tur tipo di hende y
bano) a comparti desa- cas of un mucha sa hopi den caba EPI, HAVO pa drenta por comparti su tempo cu ta
royonan pa 2020. Ta du- “Nos no por keda siña un materia of area, por duna e den e opleiding. flexible. Esey ta persona cu ta
nando curso na maestro muchanan locual tin den mucha oportunidad pa com- pas pa e trabou.
desde kleuter onderwijs buki. Den nos mesun educa- parti cu e klas. Di e forma ey, Croes a splica cu esey no ta
te cu beroepsonderwijs. cion nos a sufri di esey. Nos a e mucha ta keda stimula tam- problema na Aruba so, pero Pero si e persona tin e cuali-
Mescos cu aña pasa, nan a coy net e habitonan bieu, esey be. Ta trahando riba esaki pa henter mundo tin problema dad, pero no ta gusta e tra-
bin cu programa cu yama no ta bay yuda nos muchanan asina por optimalisa pa mu- di falta di docente. E por ta bou, e ora no. “E mester ta
‘21st Century teaching’ pa awendia. Finalmente pensa- cha haya miho enseñanza. pa motibo cu e funcion di un escogencia personal’ pa
maestronan den e veld. mento critico ta esencial ora maestro no ta atractivo pa keda den dje y sigui studia
tin asina hopi informacion na Pa ta un docente tin su reto, nan, hende por hay’e dificil, den e sector cu ta birando
Marisol Croes, director di mundo”, el a bisa. sinembargo e ta bisa cu tin ta confronta cu muchanan cu moderno, mirando desaroyo
profesionalisacion na IPA, a docente cu ta scoge e profe- tin problema social, e trabou y innovacion den enseñanza.
splica cu e curso ta pa henter e Croes ta comparti si cu in-
grupo di maestronan di Aru- formacion cu trece mester ta
ba. Tambe tabatin un grupo di bon calidad. Tambe pa nan
mixto di maestro di scol ba- por wak e desaroyo nobo cu
sico, avansa y profesional, cu tin y hinca den klas un mane-
ta siña e tendencia mas nobo ra cu e mucha tambe ta desa-
den enseñanza. roya diferente. Ta keda na e
docente pa prepara e material
Nan a mara e habilidad cu ta cu e ta bay traha cune dilanti
necesario pa biba y siña fun- di e klas, sea internet of buki.
ciona den siglo 21. Nan ta en-
foca riba creatividad, colabo- Sinembargo mester tene na
racion y habilidad pa pensa- cuenta cu e responsabilidad
mento critico. Esey ta nifica ta di e bestuur di scol y scol
cu un siman nan lo duna les mes ta scoge nan material.
digital, e otro live y nan mes Tin scol cu tambe ta dicidi
a haci tarea den klas, pa cum- awendia cu nan mes kier nan
insa duna les den un manera docente traha cu material y
cu ta siña e muchanan e ha- nan buki.
bilidad cu nan mester pa por
funciona awendia. “E parti di tarea di maestro ta
pa nan tambe bin cu material
Croes ta bisa cu di e forma nobo, nos ta actualisa na Aru-
ey no ta uza solamente buki, ba tambe y no ta uza buki di
pero ta haci uzo di otro met- aña 70 mas, pues danki Dios.
odo manera medionan digi- Pero nos tin nos sistema gen-
tal na un manera sano y sabi. eral den enseñanza cu no a
E ta bisa cu asina nan por cambia”, Croes ta expresa.
traha hunto: ‘ta premira cu
mas hende den futuro no lo Locual nan sa, ta cu pa mae-
sinta den oficina haci trabou, stro ta den klas, ta crucial.
sino ta bay mas den proyec- Nan ta duna e hermentnan
to, uzo di habilidad creativo. necesario, pero ta keda na e
Por hemepel, tempo di antes maestro. Croes ta bisa si cu
muchanan mester a keda keto mester ley nobo p’asina trece
den klas, pa bisa locual cu juf- mehoracion den e curiculo,
frouw ta bisa, pero awendia e ‘tin cosnan chikito pa imple-
ta bay mas leu cu esey: ‘e mu- menta ganashi grandi’.