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A4 LOCAL
Diaranson 5 aPriL 2023

Doorlichting rapport ta señala:

Mester mehora conexion entre educacion y mercado laboral

No ta un secreto cu den ciona den e rapport, a tuma cion profesional y e mercado
mas di un caso, studian- luga di 2015/2016 ora cu laboral.
tenan cu ta caba nan es- CINOP a supervisa e intro- E directiva di educacion vo-
tudio di vocacion profe- duccion aleatorio di e struc- cacional ta culpa e retraso aki
sional ta drenta e mercado tura di cualificacion profe- na e falta di regulacion y fi-
laboral y ta experiencia un sional (beroepskwalificatie nanciamento pa e transicion
cambio duro pa motibo structuur, BKS). aki. E prome opcionnan po-
cu nan no ta na nivel di e litico pa esaki a wordo realisa
trabou of di e deseonan di Nan a organisa diferente pa e institucionnan, pero e
compania. Den e doorli- tayer y mesa rondo den cual departamentonan ainda no a
chting rapport di ense- e comunidad empresarial ta- cuminsa cu e preparativonan
ñansa, e grupo di trabou bata bon representa. Algun pa e concepto educativo
ta duna recomendacion aña despues, ta parce cu es- nobo.
amplio con por sigura un troduci e structura di pun- mente debi na e desaparicion aki no a duna resultado den
miho conexion entre edu- tuacion revisa; 3. establece di e scolnan vocacional. mehoracion structural. Por “Nos a wak poco actividad
cacion y e mercado lab- un sistema den cual e em- lo tanto e dunadonan di tra- educativo den e formacion
oral. presenan ta reconoci como E dunadonan di trabou ta se- bou y representantenan di profesional den cual ta sim-
empresanan di formacion y ñala cu tin un conocemento e dunadonan di trabou cu a ula e practica real. Ademas di
E formacion adecua di e stu- e supervisornan di formacion insuficiente di e practica wordo entrevista pa e grupo esaki, e cantidad di pasantia
diantenan no solamente ta profesional ta capacita y cer- profesional real, habilidad- di trabou durante e investiga- stage ta limita,” e grupo di
subraya e talento y e desaroyo tifica; 4. introduci consulta nan practico y social insufici- cion aki, inicialmente a in- trabou a indica.
personal, pero e ta crucial structural entre representan- ente, y un actitud no corecto dica cu nan no tabata motiva
tambe pa un bon exposicion tenan di e veld profesional di parti di e graduadonan di pa coopera den propuestanan Nan ta señala cu por logra un
y expresion di educacion den y e institucion di formacion educacion vocacional. nobo pa mehora e conexion miho preparacion pa e prac-
e mercado laboral. E conclu- profesional. cu educacion. tica profesional real haciendo
sion cu e rapport ta remarca E rapport ta enfatisa cu esaki un miho uso di e practicanan
ta cu e falta di suficiente per- Den sectornan unda tin un ta haci e pregunta actual: e E prome sub-recomendacion pa e obhetivonan di enseñan-
sonal adecua pa e mercado demanda halto di trahado, studiantenan ta siñando e cu a grupo di trabou a duna sa specifico di e expediente di
laboral di Aruba ta motibo di entre otro catering, construc- cosnan corecto y a wordo den e rapport pa e punto aki cualificacion corespondiente.
preocupacion pa varios aña. cion, turismo y den futuro capacita pa obtene un punta- ta mehoracion di e vision di e Aunke e studiantenan awora-
sector di salud, no ta posibel cion final corecto? desaroyo di e mercado laboral ki tin dos periodo extendi pa
Pa optimalisa e conexion, e contrata empleado adecua di y e ahuste cu e oferta educa- formacion practico, e control
grupo di trabou a traha un educacion vocacional. E con- Den e ultimo añanan, tabatin tivo. Pa esaki, nan ta splica, ariba kico e studiantenan ta
formula di cuater sub-reco- exion di educacion cu e nece- hopi iniciativa pa mehora e prome mester determina si siña exactamente por ta mas
mendacion dirigi na: 1. me- sidadnan di e mercado lab- conexion entre educacion y e educacion vocacional ta of- fuerte.
hora e vision di desaroyo di oral di Aruba ta un problema e mercado laboral, te aworaki rece e cursonan adecua pa e
e mercado laboral y e ahuste pa hopi aña caba. Y ademas e sin hopi exito. E ultimo ini- futuro necesidadnan y esnan Nan ta duna como ehempel
cu e oferta educativo; 2. in- conexion a deteriora drastica- ciativa grandi, segun ta men- actual di e mercado laboral. cu no tin testnan sistemati-
co pa comproba cual obhe-
Un factor cu nan a subraya tivonan di enseñansa e stu-
ta cu aki na Aruba no tin un diante por domina na e em-
agencia cu ta explora y a base presa en cuestion. Ademas no
di esey duna conseho na Go- semper e studiante tin un su-
bierno di Aruba pa e recono- pervisor practico profesional
cemento di formacionnan y e supervisornan aki no ta
profesional nobo. capacita ni certifica. Esaki no
ta ofrece suficiente garantia
Mester proporciona forma- pa e efecto di enseñansa du-
cion profesional di acuerdo rante e stage, como tambe pa
cu e structura di cualificacion e evaluacion di esaki.
revisa y aumenta e cantidad E grupo di trabou ta remarca
di stage pa e studiantenan. cu e introduccion di un pro-
grama educativo coherente
Otro factor evidente den e cu ta orienta ariba e practica
falta di conexion entre edu- profesional real ta esencial pa
cacion y e mercado laboral un bon combinacion entre
ta e hecho cu e introduccion educacion y e mercado lab-
di e structura di cualificacion oral. Pa logra un calidad den
revisa a wordo asumi sola- educacion, e examen y for-
mente na 2021 pa DEA, EPB macion practico cu ta cumpli
y EPI cu e apoyo di CINOP. cu e deseonan di e veld pro-
fesional, ta necesario un dia-
E revision aki ta concentra logo sustantivo permanente
ariba e enseñansa di habili- entre e comunidad empre-
dadnan practico cu ta refleha sarial y e veld di enseñansa.
e practica profesional actual
den un ambiente practico Den e dialogo aki por evalua
simula of durante e stage den den ki medida e competen-
e practica profesional real. cia- y actitudnan di e studi-
antenan di formacion profe-
E rapport ta enfatisa cu tur sional ta den harmonia cu e
e partidonan ta na fabor di e practica profesional real. E
introduccion lihe di e struc- balans ta wordo elabora an-
tura di cualificacion revisa y ualmente y e programanan
nan ta spera cu esaki mehora educativo ta wordo actualisa
e adaptacion entre e forma- a base di e evaluacionnan aki.