Page 17 - RPP SPLDV

3. Peserta didik diberikan PR mengenai persamaan linear dua
variabel yang terdapat pada buku BDKS soal nomor 1, 3, 5, 7
dan 9. 1
4. Peserta didik diinformasikan oleh guru untuk mempelajari Menit
materi selanjutnya yaitu tentang sistem persamaan linear dua
variabel di rumah.
5. Kegiatan pembelajaran diakhiri dengan mengucap kalimat 1 menit
syukur dan berdoa semoga apa yang telah dipelajari dapat
dipahami dengan baik dan bermanfaat.
1 menit

C. Penilaian

Teknik Penilaian
Bentuk
Aspek Yang Teknik Waktu
No Intrume Instrumen
Dinilai Penilaian Penilaian
Penilaian
1 Sikap Observasi Lembar Terlamipir Selama
observasi proses
2 Pengetahuan Tes Tertulis Uraian Terlamipir pembelajaran

3 Keterampilan Tes Tertulis Uraian Terlamipir

1. Pembelajaran Remedial
a. Pembelajaran remedial dilakukan bagi siswa yang capaian KD nya belum tuntas
b. Tahapan pembelajaran remedial dilaksanakan melalui remidial teaching
(klasikal), atau tutor sebaya, atau tugas dan diakhiri dengan tes.
c. Tes remedial, dilakukan sebanyak 3 kali dan apabila setelah 3 kali tersebut
remedial belum mencapai ketuntasan, maka remedial dilakukan dalam bentuk
tugas tanpa tes tertulis kembali.

2. Pembelajaran Pengayaan
Bagi siswa yang sudah mencapai nilai ketuntasan diberikan pembelajaran pengayaan
sebagai berikut:
) n 
a. Siwa yang mencapai nilai (ketuntasan  n (maksimum ) diberikan materi
n
masih dalam cakupan KD dengan pendalaman sebagai pengetahuan tambahan
b. Siwa yang mencapai nilai n  n (maksimum ) diberikan materi melebihi
cakupan KD dengan pendalaman sebagai pengetahuan tambahan.

15