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4. MODELO EDUCATIVO
El Modelo Educativo tiene como eje articulador a la formación integral
de las personas. Expone las dimensiones que convergen de manera
sistémica en el quehacer institucional y que reflejan los principios edu-
cativos que confieren significado a la actuación universitaria.
Así, se integran elementos primordiales como la dimensión episte-
mológica inherente a la producción y divulgación del conocimiento y
saberes disciplinares; y las dimensiones pedagógica y didáctica, por
medio de las cuales se definen las prácticas de enseñanza y aprendi-
zaje que caracterizan a nuestra Universidad. Se incluyen la dimensión
relacional, en la cual convergen los actores que dan vida y sentido al
Modelo Educativo, y la relación contextual que refleja el compromiso
de la Universidad con la atención a las necesidades del entorno.
En concreción de la misión universitaria, el modelo educativo incluye
la declaración de su horizonte: responder a los desafíos y retos de un
mundo cambiante y contribuir significativamente al logro de las máxi-
mas posibilidades de desarrollo de las personas.
4.1 Eje articulador: formación integral de las personas
El sentido humanista de la Universidad de Guanajuato reconoce la dig-
nidad de la persona y la coloca en el centro de su quehacer, concibién-
dola como agente de crecimiento y transformación de la sociedad,
capaz de generar iniciativas individuales o grupales que favorecen la
solución de las problemáticas comunitarias, sociales y ambientales y
promueven la vida saludable y sustentable. Tal sentido humanista se
asume, también, bajo el compromiso de respetar, cuidar, y salvaguar-
dar el medio ambiente.
Así, se considera a la persona como un ser con las siguientes caracte-
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