Page 16 - 30204-2001 พื้นฐานธุรกิจดิจิทัล

แผนการจัดการเรียนรู้มุ่งเน้นสมรรถนะ หน่วยที่ 1

สอนครั้งที่ 1-3
ชื่อหน่วย ความรู้พื้นฐานทางธุรกิจดิจิทัล

ชั่วโมงรวม 6

ชื่อเรื่อง ความรู้พื้นฐานทางธุรกิจดิจิทัล จำนวนชั่วโมง 6

ิ่
ค่าธรรมเนียมเพมขึ้นมาหากเป็นการโอนต่างธนาคาร แต่ในปัจจุบันแต่ละธนาคารแข่งขันกันในด้านการพัฒนา
แอพพลิเคชั่นที่ช่วยให้การใช้จ่ายสำหรับสินค้าบริการต่าง ๆ ง่ายขึ้น รวมถึงการเสียภาษี ธุรกรรมกับราชการ

การลงทุน ซื้อประกันภัยประกันชีวิต แม้กระทั่งการบริจาคทำบุญ ก็ทำได้ผ่านโมบายแบงกิ้ง ผลที่ตามมาคือ
การเดินออกจากบ้าน บัตรเอทีเอม ไม่มีความจำเป็นอกต่อไป ค่าธรรมเนียมที่ต้องจ่ายเมื่อไปธนาคารก็ถูกตัด
็
ี
ทอนให้หายไปเช่นกัน ในเมื่อทุกสิ่งผู้ใช้ทำได้ด้วยตัวเอง ธนาคารก็ไม่มีเหตุผลอะไรในการเรียกเก็บ
ค่าธรรมเนียมอีกต่อไป

5. กิจกรรมการเรียนรู้

5.1 การนำเข้าสู่บทเรียน
5.1.1 ผู้สอนเตรียมการสอน

5.1.2 ผู้สอนเตรียมสื่อเพาเวอร์ พอยต์ (Power Point)

5.1.3 ผู้สอนทำการสอนกล่าวทักทายผู้เรียน และแนะนำตัว เนื่องจากเป็นการสอนครั้งแรก
5.1.4 ผู้สอนตรวจสอบรายชื่อผู้เรียน

5.1.5 ผู้สอนบอกจุดประสงค์รายวิชา มาตรฐานรายวิชา และคำอธิบายรายวิชา
5.1.6 ผู้สอนให้ผู้เรียนทำแบบทดสอบก่อนเรียน เพื่อทดสอบความรู้ของผู้เรียน ผู้สอนเตรียม

แบบทดสอบก่อนเรียน

5.2 การเรียนรู้
5.2.1 ผู้สอนอธิบายเกี่ยวกับความหมายของธุรกิจดิจิทัล โดยใช้สื่อ Power Point

ั
5.2.2 ผู้สอนตั้งคำถามกบผู้เรียนเกี่ยวกับความหมายของธุรกิจดิจิทัล
5.2.3 ผู้เรียนตอบคำถาม

5.2.4 ผู้สอนอธิบายเกี่ยวกับเทคโนโลยีที่สนับสนุนธุรกิจดิจิทัล โดยใช้สื่อ Power Point

ั
5.2.5 ผู้สอนตั้งคำถามกบผู้เรียน
5.2.6 ผู้สอนอธิบายเกี่ยวกับการเปลี่ยนผ่านสู่ยุคเศรษฐกิจดิจิทัล โดยใช้สื่อ Power Point

5.2.7 ผู้สอนอธิบายดิจิทัลทรานส์ฟอร์เมชัน (Digital Transformation) โดยใช้สื่อ Power

Point
5.2.8 ผู้สอนตั้งคำถามกบผู้เรียน
ั
5.2.9 ผู้สอนมอบหมายแบบฝึกหัดหน่วยที่ 1 ในเอกสารประกอบการเรียน

Page 15 of 72