Page 121 - PKG BARU (360)

LAMPIRAN 3A

Lembar Pernyataan Kompetensi, Indikator, dan Cara Menilai
PK Guru TIK/KKPI

Sumber :
• Peraturan Menteri Pendidikan Nasional No. 16/2007 tentang Standar Kualifikasi
Akademik dan Kompetensi Guru.
• BSNP versi 6.0. 11/2008 Kerangka Indikator untuk Pelaporan Pencapaian Standar
Nasional Pendidikan: Standar Kualifikasi Akademik dan Kompetensi Guru.
• Permenneg PAN dan RB No, 16/2009 tentang Jabatan Fungsional Guru dan Angka
Kreditnya.
• Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan No. 68/2014 tentang Peran dan
Tugas Guru TIK dalam Implementasi Kurikulum 2013.
• Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan No. 45/2015 tentang Perubahan
Permendikbud No. 68/2014 tentang Peran dan Tugas Guru TIK dalam
Implementasi Kurikulum 2013.

Kompetensi Cara menilai
Pedagogik
1. Mengenal karakteristik peserta didik. Pengamatan dan pemantauan
2. Merancang program guru TIK. Pemantauan
3. Melaksanakan kegiatan pembimbingan TIK. Pengamatan
Kepribadian
4. Bertindak sesuai dengan norma agama, hukum, sosial dan Pemantauan
kebudayaan nasional.
5. Memiliki etos kerja, tanggung jawab yang tinggi, rasa Pengamatan & Pemantauan
bangga menjadi guru.
Sosial
6. Bersikap inklusif, bertindak obyektif, serta tidak Pemantauan
diskriminatif.
7. Komunikasi dengan sesama guru, tenaga kependidikan, Pengamatan & Pemantauan
orang tua peserta didik dan masyarakat.
Profesional
8. Menguasai konsep, kompetensi, materi TIK dan Pengamatan & Pemantauan
pembimbingan TIK.
9. Fasilitasi guru untuk pembelajaran berbasis TIK. Pengamatan
10. Fasilitasi tenaga kependidikan untuk pengelolaan informasi Pengamatan & Pemantauan
administrasi sekolah berbasis TIK.
11. Melakukan dan melaporkan Evaluasi Program Pengamatan & Pemantauan
Pembimbingan dan Fasilitasi.
12. Mengembangkan keprofesionalan melalui kegiatan yang Pemantauan
reflektif.

Keterangan
Pengamatan : Suatu proses pengumpulan data kinerja guru yang dilakukan melalui pengamatan
langsung terhadap cara kerja guru pada saat menyampaikan materi pembelajaran
atau pembimbingan di kelas kepada peserta didik. Pengamatan terdiri dari sebelum
pengamatan, selama pengamatan, dan setelah pengamatan.
Pemantauan: Suatu proses pengumpulan data kinerja guru yang dilakukan terhadap kegiatan guru
selain pelaksanaan pembelajaran/ pembimbingan misalnya kehadiran guru di kelas,
laporan layanan dan bimbingan konseling terkini dan disampaikan tepat waktu bagi
guru BK, kehadiran guru di sekolah, pelayanan terhadap orang tua peserta didik dan
lain- lain.

121