Page 169 - PKG BARU (360)

Lampiran 4A

Lembar pernyataan, kompetensi, Indikator, dan cara menilai
PK Guru Pendidikan Anak Usia Dini

Sumber:
1. Permendiknas No.16/2007 tentang Standar Kualifikasi Akademik dan Kompetensi Guru.
2. BSNP versi6.0.11/2008 Kerangka Indikator untuk Pelaporan Pencapaian Standar Nasional
Pendidikan: Standar Kualifikasi Akademik dan Kompetensi Guru.
3. Permeneg PAN dan RB 16/2009 tentang Jabatan Fungsional Guru dan Angka Kreditnya.
4. Permendikbud No.137 Tahun 2014 tentang Standar Nasional Pendidikan Anak Usia Dini

Kompetensi Cara Menilai
A. Pedagogik
1. Mengorganisasikan aspek perkembangan sesuai dengan karakteristik anak Pengamatan dan
usia dini. Pemantauan
2. Menganalisis teori bermain sesuai aspek dan tahapan perkembangan, Pengamatan
kebutuhan, potensi, bakat, dan minat anak usia dini.
3. Merancang kegiatan pengembangan anak usia dini berdasarkan kurikulum Pemantauan
4. Menyelenggarakan kegiatan pengembangan yang mendidik Pengamatan
5. Memanfaatkan teknologi, informasi dan komunikasi untuk kepentingan Pengamatan
penyelenggaraan kegiatan pengembangan yang mendidik.
6. Mengembangkan potensi anak usia dini untuk pengaktualisasian diri Pengamatan
7. Berkomunikasi secara efektif, empatik, dan santun. Pengamatan
8. Menyelenggarakan dan membuat laporan penilaian, evaluasi proses dan Pengamatan dan
hasil belajar anak usia dini. Pemantauan
B. Kepribadian
9. Bertindak sesuai dengan norma, agama, hukum, sosial, dan kebudayaan Pengamatan dan
nasional Indonesia. Pemantauan
10. Menampilkan diri sebagai pribadi yang jujur, berakhlak mulia, dan teladan Pengamatan dan
bagi anak usia dini dan masyarakat. Pemantauan
11. Menunjukkan etos kerja, tanggungjawab yang tinggi, rasa percaya diri, dan Pemantauan
bangga menjadi guru.
C. Profesional
12. Mengembangkan materi, struktur, dan konsep bidang keilmuan yang Pengamatan dan
mendukung serta sejalan dengan kebutuhan dan tahapan perkembangan Pemantauan
AUD.
13. Mengembangkan keprofesionalan secara berkelanjutan dengan melakukan Pemantauan
tindakan reflektif .
D. Sosial
14. Berkomunikasi secara efektif, empatik, dan santun dengan sesama pendidik, Pengamatan dan
tenaga kependidikan, orang tua, dan masyarakat. Pemantauan
15. Beradaptasi dalam keanekaragaman sosial budaya bangsa Indonesia. Pengamatan dan
Pemantauan

Keterangan
Pengamatan adalah kegiatan untuk menilai kinerja guru melalui diskusi sebelum pengamatan,
pengamatan selama pelaksanaan proses pembelajaran, dan diskusi setelah pengamatan.
Pemantauan adalah kegiatan untuk menilai kinerja guru melalui pemeriksaan dokumen,
wawancara dengan guru yang dinilai, dan/atau wawancara dengan warga sekolah.

169