Page 174 - PKG BARU (360)

Kompetensi 4 : Menyelenggarakan kegiatan pengembangan yang mendidik
Jenis dan cara penilaian : Kompetensi pedagogik (pengamatan)
Pernyataan : Guru melaksanakan kegiatan pembelajaran melalui kegiatan pembiasaan yang
baik dan memberi kesempatan peserta didik untuk berani bertanya,
mempraktikkan dan berinteraksi tanpa merasa tertekan.

Indikator
1. Guru merancang kegiatan bermain sebagai bentuk pembelajaran yang mendidik dengan tujuan
membantu perkembangan dan pertumbuhan anak usia dini.
2. Guru menciptakan suasana bermain yang menyenangkan sehingga tidak membuat anak usia dini
merasa tertekan.
3. Guru merancang kegiatan secara kreatif dan bervariasi baik di dalam maupun di luar kelas sesuai
kebutuhan.
4. Guru melaksanakan kegiatan pembelajaran tematik yang bermakna dengan mengaitkan
pengalaman sehari-hari anak usia dini.
5. Guru memberikan pembiasaan-pembiasaan yang baik pada anak.
6. Guru memberikan banyak kesempatan kepada anak usia dini untuk bertanya, mempraktikkan dan
berinteraksi dengan teman-temannya.
7. Guru memanfaatkan media dan sumber belajar yang sesuai dengan pendekatan bermain untuk
meningkatkan motivasi belajar anak usia dini.

Proses Penilaian
Sebelum pengamatan:
Mintalah guru menunjukkan RPPH dan mintalah guru menjelaskan mengapa kegiatan bermain sambil
belajar yang dirancang termasuk kegiatan pengembangan yang mendidik bagi peserta didik.

Selama Pengamatan:
1. Amati apakah guru menyajikan kegatan bermain sambil belajar yang menyenangkan dan
membuat peserta didik menjadi riang gembira.
2. Amati guru melaksanakan kegiatan bermain sambil belajar yang sesuai dengan tema dan
kompetensi dasar.
3. Amati apakah guru melaksanakan kegiatan yang mengembangkan kreativitas peserta didik.
4. Amati apakah guru mengikutsertakan kegiatan pembiasaan yang baik selama proses bermain
sambil belajar (misalnya berdoa, berterima kasih, mengembalikan alat bermain teman dll).
5. Amati apakah guru mengaitkan kegiatan bermain sambil belajar dengan kehidupan sehari-hari.
6. Amati apakah guru memberi kesempatan pada peserta didik untuk bertanya, menjawab dan
mengungkapkan apapun secara bebas tanpa merasa tertekan.
7. Amati apakah guru menyajikan kegiatan belajar yang memberi kesempatan bagi peserta didik
untuk saling berinteraksi dan berkomunikasi melalui kegiatan bersama (berkelompok/
berpasangan).
8. Amati apakah guru menggunakan alat peraga/media yang sesuai dengan usia peserta didik.
9. Amati apakah peserta didik diberi kesempatan untuk berinteraksi dengan sumber belajar melalui
kegiatan mengamati gambar, menebalkan huruf/pola, mewarnai dan lain-lain.

Setelah pengamatan:
Mintalah guru menjelaskan poin-poin penting yang mendidik dari kegiatan bermain sambil belajar yang
telah dilaksanakan selama proses pembelajaran.

Pemantauan:
174