Page 177 - PKG BARU (360)

Kompetensi 7 : Berkomunikasi secara efektif, empatik, dan santun
Jenis dan cara penilaian : Kompetensi pedagogik (pengamatan )
Pernyataan : Guru mampu berkomunikasi dengan berbagai cara dengan peserta didik
dengan bahasa yang santun dan penuh kasih-sayang serta memberi perhatian
secara positif semua pertanyaan, jawaban, komentar dan cerita yang
disampaikan peserta didik.

Indikator
1. Guru menjalin komunikasi dalam suasana ceria dan ekspresif untuk menarik perhatian dan
membawa anak dalam suasana bermain yang gembira.
2. Guru menggunakan berbagai strategi berkomunikasi secara bervariasi (dapat diselingi cerita,
nyanyian, tepuk, syair, dll) untuk menarik perhatian dan memberi motivasi pada anak usia dini.
3. Guru berkomunikasi dengan bahasa yang santun, penuh kasih-sayang, dan mudah dipahami oleh
anak usia dini.
4. Guru memberi kesempatan pada anak usia dini untuk bertanya dan memberikan perhatian terhadap
pertanyaan setiap anak usia dini dan menanggapi pertanyaan anak usia dini dengan antusias, secara
lengkap, sesuai dengan daya tangkap/kemampuan bahasa anak usia dini.
5. Guru memberikan perhatian dan mendengarkan semua cerita, jawaban, pernyataan, dan tanggapan
anak usia dini, tanpa menginterupsi, kecuali jika diperlukan untuk membantu atau mengklarifikasi
pernyataan/tanggapan tersebut.
6. Guru menyajikan kegiatan belajar melalui bermain yang dapat menumbuhkan kerja sama dan
komunikasi yang baik antaranak usia dini.

Proses Penilaian
Sebelum pengamatan:
Tanyakanlah kepada guru apakah ada peserta didik yang mengalami kesulitan dalam berkomunikasi
dan bagaimana strategi guru dalam berkomunikasi dengan peserta didik tersebut.

Selama Pengamatan:
1. Amati apakah guru selalu bebicara dengan ekspresi wajah yang ceria kepada peserta didik.
2. Amati apakah guru menggunakan berbagai cara berinteraksi dengan peserta didik baik verbal
maupun non-verbal (menyapa, bertepuk tangan, melambai, bernyanyi dll) untuk menarik
perhatian dan memberi motivasi.
3. Amati apakah guru bertutur`kata dengan bahasa yang santun dan penuh kasih sayang kepada
peserta didik.
4. Amati apakah guru memberi perhatian yang merata bagi setiap peserta didik yang bertanya,
menjawab pertanyaan, bercerita dan berkomentar tanpa menginterupsi.
5. Amati apakah guru meminta peserta didik berkelompok dalam belajar dan memotivasi mereka
untuk saling berkomunikasi.

Setelah pengamatan:
Mintalah guru menjelaskan apakah peserta didik yang bertanya, berkomentar, menjawab atau bercerita
yang tidak sesuai dengan perkembangan usianya dan bagaimana guru mengatasi hal tersebut.

Pemantauan:

177