Page 180 - PKG BARU (360)
P. 180

Kompetensi 10         : Menampilkan diri sebagai pribadi yang jujur, berakhlak mulia, dan
                                      teladan bagi anak usia dini dan masyarakat.
                Jenis dan cara penilaian : Kompetensi kepribadian (pengamatan dan pemantauan).
                Pertanyaan            : Guru bersikap jujur dan berakhlak mulia sehingga menjadi teladan bagi peserta
                                      didik, orangtua peserta didik dan masayarakat di lingkungannya.

                                                          Indikator
                  1.  Guru mencerminkan diri sebagai pribadi yang taat beragama dan menjalankan amalan yang baik
                     sesuai tuntunan agama yang dianutnya.
                  2.  Guru berperilaku jujur dan memiliki integritas (sikap dan perilaku guru menunjukkan sama antara
                     kata dan perbuatan).
                  3.  Guru bertingkah laku sopan dalam penampilan,tutur kata, perbuatan, dan sikap terhadap  anak usia
                     dini, orang tua, dan teman sejawat.
                  4.  Guru berperilaku baik dan dapat menjadi teladan di lingkungan PAUD maupun di masyarakat dan
                     dapat mencitrakan nama baik PAUD.
                  5.  Guru  bersikap  dewasa  dalam  menerima  masukan  untuk  pengembangan  diri  dan  meningkatkan
                     kualitas pembelajaran.


                                                     Proses Penilaian
                 Sebelum pengamatan: -
                 Selama Pengamatan:
                     1.  Amati apakah guru berperilaku dan bertutur kata sopan terhadap peserta didik
                     2.  Amati apakah guru meotivasi peserta didik untuk bersikap jujur dan sopan kepada teman-
                        temannya

                 Setelah pengamatan: -

                 Pemantauan:

                 Penilai melakukan wawancara dengan kepala sekolah, wakil kepala sekolah dan/atau koordinator
                 PKB tentang:
                    1.  kehadiran  guru  di  sekolah  dan  di  kelas  (apakah  selalu  hadir  sesuai  jam  mengajarnya,
                       apakah selalu masuk kelas tepat waktu, dsb.);
                    2.  sikap dan perilaku guru terhadap peserta didik, teman sejawat dan orangtua peserta didik;
                    3.  apakah  guru  memenuhi  tugas  non-pembelajarannya,  bagaimana  perilakunya  ketika
                       melaksanakan  tugas  tersebut  dan  apakah  pekerjaannya  sesuai  dengan  standar  yang
                       diharapkan oleh sekolah;
                    4.  bagaimana  guru  berbagi  pengalaman  keberhasilan  dalam  pembelajaran  dengan  teman
                       sejawat; dan
                    5.  bagaimana guru berperan dalam komunitas sekolah dan dalam kegiatan KKG.
















                                                                                                         180
   175   176   177   178   179   180   181   182   183   184   185