Page 181 - PKG BARU (360)

Kompetensi 11 : Menunjukkan etos kerja, tanggung jawab yang tinggi, rasa percaya diri,
dan bangga menjadi guru
Jenis dan cara penilaian : Kompetensi kepribadian (pemantauan)
Pertanyaan : Guru berperilaku sesuai dengan kode etik profesi guru dan melaksanakan
tugasnya dengan penuh rasa tanggungjawab serta percaya diri yang tinggi.

Indikator
1. Guru hadir tepat waktu, menyelesaikan semua tugas sesuai standar yang telah ditetapkan, dan
penuh tanggung jawab.
2. Jika harus meninggalkan kegiatan pembelajaran, guru memastikan ada guru pengganti yang dapat
mendampingi anak dan mengkomunikasikan rencana kegiatan pembelajaran pada guru pengganti.
3. Guru memenuhi jam mengajar dan dapat melakukan kegiatan lain di luar jam mengajar
berdasarkan ijin dan persetujuan pengelola PAUD/Kepala TK.
4. Guru meminta ijin sebelumnya dengan memberikan alasan dan bukti yang sah jika tidak dapat
melaksanakan proses pembelajaran atau menghadirikegiatan lain di PAUD.
5. Guru memanfaatkan waktu luang untuk kegiatan yang produktif untuk pengembangan AUD.
6. Guru memberikan kontribusi terhadap pengembangan PAUD dan mempunyai prestasi yang
berdampak positif terhadap nama baik PAUD.
7. Guru merasa bangga dengan profesinya sebagai guru dan menunjukkan perilaku yang sesuai
dengan kode etik guru.

Proses Penilaian
Sebelum pengamatan:
Selama Pengamatan:
Setelah pengamatan:

Pemantauan:
1. Pada pertengahan dan akhir semester penilai melakukan kunjungan ke kelas di awal, di tengah dan
di akhir jam pelajaran untuk mengamati hal-hal berikut (pengamatan ini dilakukan tanpa harus
masuk di dalam kelas, cukup di luar kelas saja):
a. apakah guru tepat waktu dalam mengawali dan mengakhiri kelasnya; dan
b. apakah peserta didiknya tetap melakukan tugas-tugas mereka sesuai dengan jadwal.
2. Dua kali dalam satu semester penilai melakukan wawancara singkat kepada kepala sekolah untuk
menanyakan:
a. Apakah guru memanfaatkan waktu di luar pembelajaran untuk melakukan tugas pengembangan
sekolah atau pengembangan potensi peserta didik dan apa contoh kegiatannya
b. apakah guru yang bersangkutan pernah tidak hadir dan apakah ketidakhadiran tersebut dengan
sepengetahuan (ijin) kepala sekolah
c. jika guru tidak hadir, apakah ada guru pengganti yang masuk mengajar dan kegiatan apa yang
dilakukan oleh peserta didik.
3. Lakukan wawancara dengan warga sekolah (teman sejawat, peserta didik, orang tua, dan tenaga
kependidikan lainnya, koordinator PKB) dan mintalah mereka untuk menjelaskan perilaku guru yang
dinilai dalam menjalankan tugas-tugas non-pembelajaran
4. Lakukan wawancara kepada guru yang dinilai dan tanyakan hal-hal berikut:
a. apakah ada kegiatan lain yang dilakukan di luar tugas mengajar
b. apakah kegiatan tersebut tidak mengganggu tugasnya sebagai guru PAUD,
c. jika harus melakukan kegiatan lain tesebut apakah telah mendapatkan ijin dan persetujuan
pengelola PAUD/Kepala TK.
d. bagaimana perasaannya menjadi guru PAUD, kendala apa yang dihadapinya, dan apa harapan-
harapannya.
e. apakah guru memiliki dokumen kode etik guru, dan bagaimana mengimplementasikannya.

181