Page 172 - PKG BARU (360)

Kompetensi 2 : Menganalisis teori bermain sesuai aspek dan tahapan, perkembangan,
kebutuhan, potensi, bakat, dan minat anak usia dini
Jenis dan cara penilaian : Kompetensi pedagogik (pengamatan dan pemantauan)
Pernyataan : Guru mampu menggunakan metode belajar yang dapat memfasilitasi
pembelajaran tematik melalui kegiatan bermain sambil belajar yang
mendidik dan bervariasi.

Indikator
1. Guru dapat memilih metode belajar melalui bermain yang sesuai dalam berbagai bidang
pengembangan di PAUD.
2. Guru menggunakan metode belajar melalui bermain yang sesuai dalam berbagai bidang
pengembangan di PAUD.
3. Guru merancang kegiatan bermain yang mendidik secara kreatif dalam berbagai lingkungan
bermain untuk memfasilitasi anak usia dini belajar melalui bermain.
4. Guru merancang kegiatan pembelajaran tematik yang bermakna sesuai dengan kompetensi dasar
yang diajarkan
5. Guru menggunakan teknik bermain yang bervariasi untuk memotivasi anak usia dini agar mau
beraktivitas belajar melalui bermain sesuai aspek dan tahap perkembangan.

Proses Penilaian
Sebelum pengamatan:
1. Mintalah guru menunjukkan RPPH.
2. Periksalah kesesuaian metode yang dipilih dengan rancangan kegiatan belajar dan bermain.
3. Mintalah guru mejelaskan alasan mengapa memilih metode tersebut.
4. Mintalah guru menjelaskan tentang kesesuaian tema yang dipilih dengan kompetensi yang diajarkan.

Selama Pengamatan:
1. Amati apakah guru melaksanakana aktivitas belajar dan bermain secara bervariasi.
2. Amati apakah guru memberi kesempatan kepada semua peserta didik untuk menguasai materi dalam
kompetensiyang diajarkan.
3. Amati apakah guru menyajikan kegiatan belajar dan bermain sesuai dengan tema.
4. Amati apakah guru selalu mengecek kemajuan pemahaman peserta didik terhadap materi
pembelajaran tertentu dan menyesuaikan aktivitas pembelajaran berikutnya berdasarkan tingkat
pemahaman tersebut.
5. Amati, apakah teknik yang dilakukan guru sesuai aspek dan tahap perkembangan anak.
6. Amati apakah guru memanfaatkan berbagai cara untuk memberikan motivasi kemauan belajar
peserta didik melalui kegiatan bermain.
7. Amati bagaimana guru menanggapi respon peserta didik terhadap materi yang sedang diajarkan.

Setelah pengamatan:
1. Pilihlah dua kegiatan bermain yang digunakan guru di kelas dan mintalah guru menjelaskan alasan
mengapa menggunakan kegiatan tersebut dan bagaimana kegiatan tersebut dapat membantu peserta
didik menguasai kompetensi yang ditetapkan.
2. Tanyakanlah kepada guru apakah ada kegiatan belajar yang digunakan di kelas yang berbeda dengan
perencanaan semula.

Pemantauan: ‐

172