Page 246 - PKG BARU (360)

Proses Penilaian
Sebelum

Pengamatan: -

Selama Pengamatan:
1. Amati bagaimana cara guru menyampaikan informasi tentang potensi, kemampuan, hambatan
dan kebutuhan hasil assesmen peserta didik kepada orang tuanya, baik dalam pertemuan formal
maupun tidak formal antara guru dan orang tua, teman sejawat, dan dapat menunjukkan
buktinya.
2. Amati bagaimana guru berperan aktif dalam kegiatan di luar pembelajaran yang
diselenggarakan oleh sekolah dan masyarakat dan dapat memberikan bukti keikutsertaannya.
3. Amati bagaimana cara guru menempatkan sekolah sebagai bagian dari masyarakat,
berkomunikasi dengan masyarakat sekitar, serta berperan dalam kegiatan sosial di masyarakat.

Setelah

Pengamatan: -

Pemantauan:
1. Penilai meminta guru menyediakan dokumen/catatan tentang pertemuan guru dengan orang tua
berkaitan dengan kemajuan, kesulitan, dan potensi peserta didik. Cermati dan catat aspek
spesifik yang telah dilakukan guru terkait dengan hal-haltersebut.
2. Penilai meminta guru menyediakan dokumen/catatan yang membuktikan kerjasamanya dengan
teman sejawat, ahli lain, dan/atau tenaga kependidikan untuk membantu peserta didik yang
membutuhkan layanan khusus (misalnya layanan terapi dengan teraphist, layanan administrasi
dengan tenaga kependidikan, dsb).
3. Tanyakan kepada teman sejawat dan/atau orang tua peserta didik tentang perilaku, sikap, atau
kegiatan guru yang berhubungan dengan kegiatan non-pembelajaran.

246