Page 55 - KOSP ok.2
P. 55

•  Al-Qur’an adalah
                     D.  KEGIATAN PEMBELAJARAN

                     Kegiatan Pendahuluan
                     •   Guru membuka kegiatan pembelajaran dengan   mengucapkan salam.
                     •  Guru memulai pembelajaran dengan berdoa.
                     •  Guru menanyakan kabar dan mengecek kehadiran siswa.
                     •  Guru menanyakan kesiapan siswa sebelum pembelajaran serta membangkitkan motivasi peserta
                        didik untuk mengikuti pembelajaran dengan tepuk semangat.
                     •  Peserta didik diminta untuk mengamati Gambar 1.1 pada buku teks di bagian awal Bab 1.
                     •  Peserta didik diberi motivasi untuk menceritakan gambar yang terdapat di dalam buku siswa,
                        untuk  selanjutnya diberikan penguatan oleh guru bahwa dalam gambar tersebut Ahmad dan
                        Fatimah sedang membaca kitab suci Al-Qur’an.
                     •  Guru memberikan penjelasan kepada peserta didik terkait dengan tujuan pembelajaran yang
                        hendak dicapai pada Bab 1.

                     Kegiatan Inti
                     •  Peserta didik diarahkan untuk mengamati Gambar 1.3.
                     •   Guru melakukan tanya jawab terkait gambar 1.3 yang terdapat di dalam buku siswa tersebut,
                         untuk  selanjutnya diberikan penguatan oleh guru bahwa dalam gambar tersebut Afif dan Ahmad
                         sedang belajar membaca Al-Qur’an serta membaca Al-Qur’an itu merupakan salah satu wujud
                         mencintai Al-Qur’an.
                     •  Peserta didik diarahkan untuk mengamati Gambar 1.4.
                     •  Guru membawa Al-Qur’an dan menjelaskan bahwa yang dipegang oleh guru sama dengan pada
                        Gambar 1.4.
                     •  Peserta didik dimotivasi untuk menjawab benda apa yang sedang dibawa oleh guru dan siswa
                        diarahkan untuk mengamati terkait tulisam yang ada dalam Al-Qur’an.
                     •  Guru menjelaskan terkait Al-Qur’an secara singkat dan sederhana sesuai dengan pemahaman anak
                        kelas 1 SD.
                     •  Peserta didik dituntun untuk belajar membaca materi penjelasan Gambar 1.4.
                     •  Pada rubrik Kuuji Kemampuanku, peserta didik diarahkan untuk memberikan tanda centang (√)
                        pada kolom (B) jika benar atau (S) jika salah.

                     Kegiatan Penutup

                     •  Menyimpulkan pembelajaran dengan menjawab pertanyaan terkait materi yang telah disampaikan.
                     •  Memberikan motivasi kepada siswa untuk senantiasa mencintai Al-Qur’an salah satunya dengan
                        cara membaca (dapat melafalkan ayat-ayat Al-Qur’an).
                     •  Guru bersama siswa menutup kegiatan dengan doa dan salam
                     E.  REFLEKSI
                     Pada akhir pelajaran, guru dapat memandu peserta didik untuk melakukan aktivitas refleksi agar peserta
                     didik dapat mengemukakan pendapatnya terhadap materi pembelajaran yang telah dilaksanakan seperti
                     dengan  cara  memancing pertanyaan,  membuat ajakan, memberikan  ulasan singkat  ataupun
                     menanamkan semacam persepsi dan sejenisnya  terhadap peserta  didik  setelah  materi pelajaran
                     disampaikan oleh guru.
                     F.  ASESMEN / PENILAIAN
                        1.  Instrumen Lembar penilaian sikap
                               a.  Penilaian Sikap Spiritual
                              Nama Peserta          Berakhlak       Jumlah
                      No.          Didik                                          Nilai      Kategori






                                                                                           Perencanaan Pembelajaran   55
   50   51   52   53   54   55   56   57   58   59   60