Page 15 - E-BOOK GURU MATERI RAGAM GEJALA SOSIAL

2. Identitas E-book
Mata Pelajaran : Sosiologi
Kelas : X
Materi : Ragam Gejala Sosial

Model Pembelajaran : Jurisprudential Inquiry

3. Sintaks Model Pembelajaran Jurisprudential Inquiry

Fase 1: Orientasi terhadap Guru memberikan kasus kepada siswa
kasus atau isu terbaru berupa gambar, link
berita, video
tentang fenomena dilingkungan sosial
yang berkaitan dengan materi pelajaran.
Fase 2: Mengidentifikasi Siswa dibimbing guru mengidentifikasi
kasus persoalan yang ada mengenai isu yang
dihadapi, mengaitkan dengan isu umum
dan mengidentifikasi nilai-nilai yang
terlibat.
Fase 3: Menentukan sikap Siswa diminta untuk mengambil posisi
mengenai kasus atau isu tersebut dan
menyatakan sikap menerima atau
menolak.
Fase 4: Mengeksplorasi Siswa diminta menggali lebih dalam
contoh dan argumentasi sikapnya dengan mengeksplorasi contoh
terhadap sikap dengan memberikan argumen logis dan
rasional.
Guru memberikan pertanyaan-
pertanyaan kepada siswa tentang
sikapnya.
Fase 5: Memperhalus dan Jika argumen kuat, logis dan rasional
mengkualifikasi posisi maka siswa akan mempertahankan
sikapnya (konsisten) dan posisi siswa
dapat berubah (inkonsisten) jika argumen
tidak kuat.
Fase 6: Menguji asumsi- Guru mendiskusikan apakah
asumsi factual dibalik argumentasi yang digunakan untuk
posisi yang dianggap mendukung sikap relevan dan guru
memenuhi kualifikasi. membuat kesimpulan bersama siswa.

6

11