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GUIA INTRODUCTORIA
Este material se basa en documentos técnicos elaborados en el marco de la Política de
Educación Especial. De manera muy importante se ha utilizado el documento Nueva
Perspectiva y Visión de le Educación Especial y en el material de formación docente Educar
en la Diversidad en los Países del Mercosur.
Las demás guías, abordan aspectos específicos de las NEE asociadas a discapacidad auditiva;
motora; retraso del desarrollo y discapacidad intelectual; visual; trastorno del espectro
autista; dificultades de lenguaje; dificultades de atención, concentración e hiperactividad.
En la primera parte de cada una de ellas, se desarrollan las características, causas probables
y otros aspectos importantes de cada una de las discapacidades y NEE anteriormente
señaladas, entregando además sugerencias para una detección oportuna.
En la segunda parte, se desarrollan diversas estrategias pedagógicas y sugerencias para
la planificación y evaluación de la respuesta educativa en el marco de las bases curriculares
de la Educación Parvularia (BCEP).
Nómina de las “Guías de apoyo técnico pedagógico”
GUIA Introductoria: Respuesta educativa a la diversidad y a las necesidades
educativas especiales
GUIA Nº 1: NEE asociadas a Discapacidad Auditiva
GUIA Nº 2: NEE asociadas a Discapacidad Visual
GUIA Nº 3: NEE asociadas a Discapacidad Motora
GUIA Nº 4: NEE asociadas a Problemas de Atención y Concentración
GUIA Nº 5: NEE asociadas a Retraso del Desarrollo y Discapacidad Intelectual
GUIA N° 6: NEE asociadas a Autismo
GUIA Nº 7: Lenguaje y Aprendizaje
Se sugiere leer con detenimiento la presente guía, antes de iniciar la lectura de cualquiera
de las otras guías, ya que ésta aporta el marco general.
Se espera que este material facilite el desarrollo de prácticas educativas inclusivas y de
atención a la diversidad en el nivel de educación parvularia y contribuya a avanzar en el
desafío de mejorar la calidad de la educación en nuestro país.
Coordinación Nacional de Unidad de Educación Especial
Ministerio de Educación de Chile
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