Page 69 - E-Modul Telaah Kurikulum
P. 69
Hasan, Said Hamid. 1988. Evaluasi Kurikulum. Jakarta: Depdikbud.
Hikmawati, S. A. 2019. Pendekatan dan Model-Model Pengembangan Kurikulum
Bahasa Arab Pada Madrasah/Sekolah di Indonesia. Muhadasah: Jurnal
Pendidikan Bahasa Arab, 2, 203–218.
Huda, N. 2017. Manajemen Pengembangan Kurikulum. Al-Tanzim : Jurnal
Manajemen Pendidikan Islam, 1(2), 52–75.
Ibrahim, dkk. 2003. 2005. Kurikulum Berbasis Kompetensi. Bandung: Rosda
karya.
Kamal, M. 2014. Model Pengembangan Kurikulum dan Strategi Pembelajaran
Berbasis Sosiologi Kritis, Kreativitas, dan Mentalitas. Jurnal Madaniyah
Edisi VII Agustus 2014 ISSN 2086-3462, 259–276.
Kneller, George F. 2000. Foundations of Education. New York: John Willey & Son
Inc.
Kosasih, E. 2014. Strategi Belajar dan Pembelajaran Implementasi Kurikulum
2013. Bandung: Yrama Widya.
Kunandar. 2011. Langkah Mudah Penelitian Tindakan Kelas Sebagai
Pengembangan Profesi Guru. Jakarta:Rajawali Pres.
Kunandar. 2013. Penilaian Authentik (Penilaian Hasil Belajar Peserta Didik.
Berdasarkan Kurikulum 2013). Jakarta: Rajawali Pers.
Machali, I. 1970. Kebijakan Perubahan Kurikulum 2013 dalam Menyongsong
Indonesia Emas Tahun 2045. Jurnal Pendidikan Islam, 3(1), 71.
Mansur, R. 2016. Pengembangan Kurikulum Pendidikan Agama Islam
Multikultural (Suatu Prinsip-prinsip Pengembangan). Jurnal
Kependidikan Dan Keislaman FAI Unisma, 10(2), 1–8.
Mawaddah, I. 2019. Trend Kurikulum Dalam Pendidikan Sekolah Di Indonesia.
Jurnal Ilmu Sosial Dan Pendidikan, 3(3), 293–296.
Muhammedi. 2016. Perubahan kurikulum di indonesia : studi kritis tentang upaya
menemukan kurikulum pendidikan islam yang ideal. Raudhah, IV (1),
49–70.
Mulyasa E., 2007. Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan. Bandung. PT Remaja.
Rosdakarya.
Mulyasa. 2014. Pengembangan dan Implementasi Kurikulum 2013. Bandung:
Remaja Rosdakarya.
Nurgiyantoro, Burhan. 2008. Dasar-dasar Pengembangan Kurikulum Sekolah.
Yogyakarta: BPFE Yogyakarta.
Oliva, Peter F. 1992. Developing The Curriculum. New York: Harper Collins
Publisher.
65
