Page 71 - E-Modul Telaah Kurikulum

Sugiarta, I Made. 2019. Filsafat Pendidikan Ki Hajar Dewantara (Tokoh Timur).
Jurnal Filsafat Indonesia, Vol 2 No 3 Tahun 2019 ISSN: E-ISSN 2620-
7982, P-ISSN: 2620-7990.

Suprihatin, E. Wara. 2007. Filosofi Sebagai Landasan Pengembangan
Kurikulum. Jurnal Manajemen pendidikan No. 01/Th III/April/2007.
Susanto, Ahmad. 2013. Teori Belajar dan Pembelajaran di Sekolah Dasar.
Jakarta: Kencana Prenada Media Group.

Tauchid, Muchammad. 1963. Perjuangan dan Ajaran Hidup Ki Hadjar
Dewantara. Yogyakarta: Majelis Luhur Persatuan Taman Siswa.
Trianto. 2010. Mendesain Model Pembelajaran Inovatif-Progresif: Konsep,
Landasan, dan Implementasinya Pada Kuriklum Tingkat Satuan
Pendidikan (KTSP). Jakarta: Kencana Prenada Media Gruop.
Ulum, M. 2020. Prinsip-prinsip Pengembangan Kurikulum Relevansi dan
Kontinuitas. Attanwir: Jurnal Kajian Keislaman Dan Pendidikan, 12(1),
69–75.

Untari, E. 2017. Pentingnya Pembelajaran Multiliterasi untuk Mahasiswa
Pendidikan Guru Sekolah Dasar dalam Mempersiapkan Diri
Menghadapi Kurikulum 2013. Wahana Sekolah Dasar, 25(1), 16–22.

Wahyuni, F. 2015. Kurikulum dari Masa ke Masa (Telaah Atas Pentahapan
Kurikulum Pendidikan di Indonesia). Al-Adabiya, 10(2).

Wirianto, D. 2014. Perspektif Historis Transformasi Kurikulum di Indonesia.
Islamic Studies Journal, 2(1), 133–147.

Yasykur, M. 2014. Implementasi Kurikulum 2013 di Madrasah Aliayah Ibnu
Taimiyah Bogor. Edukasi Islam Jurnal Pendidikan Islam, 03, 550–562.

Yulaelawati, Ella. 2004. Kurikulum dan Pembelajaran: Filosofi, Teori dan Aplikasi.
Bandung: Pakar Raya.

67