Page 9 - E-Modul Telaah Kurikulum

5) Kurikulum 1975
Kurikulum 1975 diberi nama Kurikulum Sekolah Dasar, yang orientasi
pendidikannya untuk meningkatkan efektivitas dan efisiensi dalam
kegiatan belajar mengajar (Dhaifi, 2018). Ciri-ciri dari adanya kurikulum
1975 adalah berorientasi pada tujuan-tujuan, setiap pelajaran memiliki
peranan yang penting untuk menunjang tercapainya sebuah tujuan
yang lebih integratif, daya dan waktu yang lebih efektif dan efisien
(Wirianto, 2014).

6) Kurikulum 1984
Menurut (Wahyuni, 2015), mengemukakan bahwa kurikulum 1984
nerorientasi pada tujuan instruksional dan didasari atas pandangan
bahwa pemberian pengalaman belajar kepada peserta didik dalam
waktu belajar yang sangat terbatas di sekolah harus benar-benar
berfungsi dan efektif.

7) Kurikulum 1994
Kurikulum 1994 dibuat atau dikembangkan sebagai penyempurnaan
dari adanya kurikulum 1984 dan diksanakan sesuai dengan Undnag-
Undnag No. 2 Tahun 1989 tentang Sistem Pendidikan Nasional
(Mawaddah, 2019). Ciri-ciri dari kurikulum ini adalah adanya pembagian
tahapan pembelajaran dengan sistem catur wulan, lebih menekankan
pada bahan yang cukup padat, bersifat populis, pengajaran dari hal
yang nyata (konkret), dan menekankan pada pemahaman konsep
(Buto, 2014).

8) Kurikulum 2004
Kurikulum 2004 lebih dikenal dengan nama Kurikulum Berbasis
Kompetensi (KBK) yang memiliki arti bahwa kurikulum ini menekankan
pada pengembangan kemampuan dalam melakukan tugas dengan
standar tertentu, sehingga nantinya hasilnya dapat diterima oleh
peserta didik (Wirianto, 2014).

9) Kurikulum 2006
Kurikulum 2006 diberi nama Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan
(KTSP) adalah sekolah sebagai satuan pendidikan, guru berhak atau
diberikan kebebasan untuk menyusun dan membuat silabus pendidikan
sesuai dengan kondisi peserta didik maupun kondisis sekolah
(Wahyuni, 2015).

10) Kurikulum 2013
Kurikulum 2013 merupakan kurikulum yang digunakan saat ini. Adapun
landasan yuridis pengembangan kurikulum 2013 sebagaimana dikutip
dari (Alhogbi, 2017) yaitu: a) RPJMM 2010- 2014 Sektor Pendidikan,
tentang Perubahan Metodologi pembelajaran dan Penataan Kurikulum

5