Page 7 - Best-Practic1-63
P. 7
สามารถน าไปใช้เป็นมาตรฐานการท างานต่อไปได ้
มีการพัฒนาปรับปรุงต่อไป
ั
่
่
ั
้
็
จาการพิจารณาประเดนตาง ๆ ดงกลาว เพื่อคนหา Best Practice ในการจดกิจกรรมท ี่
สอดคล้องกับสภาพปัญหา และความต้องการของคนในชุมชน พบว่า เป็นเรื่องทเกี่ยวข้องกับบทบาทหน้าท ี่
ี่
โดยตรงของครู กศน.ตาบล และเป็นการดาเนินงานทสนองนโยบายและจดเน้นการดาเนินงานของ
ี่
ุ
ั
ส านักงานส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย ประจาปีงบประมาณ 2563 ดานการจด
้
การศึกษาต่อเนื่อง จึงได้วางแผนเพื่อด าเนินการตามบทบาทภารกิจ ดังนี้
ุ
1) ครู ผู้เรียน และกลุ่มผู้สูงอาย มีส่วนร่วมในการวางแผนและออกแบบกิจกรรมทสอดคลอง
้
ี่
ุ
กับสภาพปัญหา ความต้องการ โดยการประชมร่วมกันเพื่อวางแผนการดาเนินงาน ชแจง
ี้
วัตถุประสงค์ ผลที่ผู้ร่วมกิจกรรมจะได้รับ ท าให้มีผู้สนใจเข้าร่วมกิจกรรม จ านวน 30 คน
ั
ื่
2) ศกษาเอกสารข้อมูลเกี่ยวกับการแปรรูปสมุนไพรเหงือกปลาหมอ จดเตรียมสอ อุปกรณ์
ึ
และวางแผนจัดกิจกรรมการเรียนรู้ร่วมกับผู้เรียน และวิทยากร
4. น าข้อมูลจากการวิเคราะห์และพิจารณาในข้อ 1 – 3 มาก าหนดกรอบการดาเนินงานทพิจารณาแลวว่า
ี่
้
เป็นแนวปฏิบัติที่ดี (Best Practice) โดยด าเนินการ ดังนี้
1) ก าหนดวัตถุประสงค์ของโครงการ
2) ก าหนดตัวชี้วัดความส าเร็จ
3) ก าหนดวิธีด าเนินการ
4) ก าหนดวิธีการประเมินผลและเครื่องมือประเมินผล
ด้านการด าเนินงาน (D)
ี่
้
จดกิจกรรมตามทไดวางแผนและออกแบบกิจกรรมไว้ โดยวิทยากรบรรยายให้ความรู้
ั
เกี่ยวกับประโยชน์ของสมุนไพรเหงือกปลาหมอ และสาธิตการท าแชมพูสมุนไพรจากเหงือกปลาหมอ และให้
ผู้เรียนลงมือปฎิบัติจริง
ด้านการตรวจสอบและประเมินผล (C)
1. ประเมินผลงานจากการปฎิบัตจริงของผเรียน โดยวิทยากร และครู กศน.ตาบล ประเมินจาก
ิ
ู้
ชิ้นงานที่ท าส าเร็จ
2. กศน.อ าเภอปราณบุรี ได้มีการนิเทศติดตามการจัดการศกษาตอเนื่อง เพื่อตดตาม ประเมินผล
ึ
่
ิ
ิ
้
ั
การจดกิจกรรม ของ ครู กศน.ตาบล ไดมีการตดตามการดาเนินงาน โดยการใชแบบตดตาม
้
ิ
ผู้เรียนหลังจบหลักสูตรการศึกษาต่อเนื่อง
