Page 12 - N3_FF_TEMA1

BLOQUE COMÚN NIVEL 3 – Formación de formadores
Tema 1 – Las estrategias de aprendizaje
4.5.
•
• •
• •
Las tareas seleccionadas deben permitir contemplar claramente si el resultado deseado se ha obtenido o no.
Son de gran ayuda los medios audiovisuales (grabaciones en video).
También se utilizan fichas que se distribuyen al alumnado con los ejercicios que deben realizar y las formas de evaluarlos.
La persona docente valora la independencia del alumnado, así como su grado de ajuste en la autoevaluación (si se evalúa correctamente).
El alumnado puede trabajar individualmente, identificando sus propias limitaciones, éxitos y fracasos.
Descubrimiento guiado
El descubrimiento guiado consiste en una serie de preguntas que la persona docente le va lanzando a su alumnado y que deben resolver. El resultado final se alcanzará cuando se hayan resuelto todas las preguntas
 Antes de la sesión, la persona docente debe determinar el tema específico a trabajar y qué objetivo quiere que su alumnado alcance
 Una vez establecidos el tema y los objetivos, se deberán crear las preguntas para alcanzarlos y fijar la secuencia de preguntas ordenadas
 A medida que el alumnado va resolviendo preguntas, se va acercando al objetivo final. Como cada pregunta se basa en su respuesta anterior, hasta que no sean capaces de responder a todas las preguntas, no alcanzarán el resultado final
 En este caso el resultado final también ha sido fijado por la persona docente.