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BLOQUE COMÚN NIVEL 3 – Formación de formadores
Tema 1 – Las estrategias de aprendizaje
Dicho eso, es importante señalar que aunque existan una serie de preferencias en el grupo, existirán también una serie de preferencias individuales (a cada persona nos gusta una cosa distinta). Se puede dar que en un grupo que en general tiene preferencia por las actividades prácticas, exista una persona (o varias) que quiera actividades más teóricas. En este ejemplo, tendré que decidir si me parece un número lo suficientemente significativo como para modificar mi plan o no. Esta decisión (que en cierto modo es personal), vendrá determinada por muchos factores. Algunos podrían ser:
• Cantidad de personas que demandan otra cosa diferente al grupo: (no será lo mismo que en un grupo de 20 tenga 19 que quieren una cosa y 1 que quiere otra a que en un grupo de 5 personas 2 quieran una cosa y 3 otra).
• Tiempo del que dispongo: Analizaré si tengo tiempo para hacer actividades que contenten a todas las personas o no lo tengo.
• Carácter de la persona con diferente motivación: No será lo mismo que sea una persona que prefiere una cosa, pero que se adapta fácilmente a si es una persona que le cuesta más adaptarse y que vaya a ver mermada su satisfacción por la sesión
• Causas logísticas: Puedo logísticamente satisfacer a todas las personas o no (por ejemplo, porque me falten materiales).
En definitiva, la adaptación será todo aquello que hagamos buscando el mejor ajuste entre nuestros contenidos y el alumnado con el que estemos trabajando en cada momento. El ideal sería adaptarme a todas y cada una de las personas que tengo para que tuvieran un 100% de comprensión y satisfacción. Sabemos que esto es prácticamente imposible de alcanzar, pero sí que deberemos intentar conseguir que tanto comprensión como satisfacción sean elevadas en la mayor cantidad de personas posible. Para ello, será imprescindible dedicar un tiempo elevado a analizar a mi alumnado y ver qué características tiene (cuáles son sus motivaciones, gustos, conocimientos, necesidades,...).