Page 75 - OPOSOCIAL - Estrategia_Prev_y_Lucha_Pobreza_2019-23

3.2.1. Desafíos
 Prevención de la pobreza y la exclusión social, particularmente entre menores y jóvenes.
 Reducción del fracaso escolar y del abandono educativo temprano.
 Mejora de las cualificaciones de la población, priorizando a los más jóvenes y adaptándose
a las necesidades del mercado de trabajo.
 Mejora de los sistemas de información sobre acceso al empleo y a la oferta formativa.
 Fomento de la creación de empleo de calidad como mecanismo de inclusión social,
impulsando un crecimiento sostenible y equitativo.
Desafíos
3.2.2. Objetivos y líneas de actuación
2.1. Educación equitativa e inclusiva
(especial enfoque en menores y jóvenes de origen desfavorecido)
OBJETIVO 2.1. EDUCACIÓN EQUITATIVA E INCLUSIVA
Promover una educación inclusiva, especialmente entre jóvenes y adultos con baja cualificación, que reduzca el abandono educativo temprano, mejore los niveles de cualificación y dote a los ciudadanos y ciudadanas de las habilidades y competencias, personales y profesionales, necesarias para su inserción exitosa en el mercado de trabajo.
Líneas de actuación
 Establecer un ordenamiento legal renovado que incremente las oportunidades educativas y formativas de todo el alumnado, contribuya a la mejora de los resultados educativos y satisfaga la demanda de una educación de calidad con equidad.
 Ampliar y reformar de los programas de becas y ayudas al estudio.
 Potenciar la intervención y escolarización temprana (0-3), particularmente dirigida a los
colectivos más desfavorecidos.
 Reducir las tasas de repetición a través de medidas y programas de refuerzo de las capacidades básicas con evaluaciones de diagnóstico para la formulación de un adecuado consejo orientador.
 Desarrollar programas que compensen los efectos de las desigualdades de origen (cultural, social, económica, etc.) en la educación y que favorezcan la inclusión educativa.
 Articular programas de refuerzo escolar en educación primaria y secundaria para prevenir el fracaso escolar y el abandono educativo.
 Promover la educación inclusiva para niños, niñas y adolescentes con necesidades educativas especiales.
 Evitar la discriminación en las aulas y promover la convivencia escolar.
2.2. Formación y empleo
(especial enfoque en grupos vulnerables)
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