Page 33 - MODELOS PEDAGOGICOS
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proceso y se les involucra totalmente. Esto hace posible que la línea
educativa sea similar en el aula y en el hogar, con las múltiples ventajas
que eso acarrea.
La importancia del saber hacer
La educación no solo es un saber genérico ni teórico, también es
importante la práctica. Para ello, hay que trabajar tanto la acción como
la manipulación.
La acción permite a cada alumno ser el responsable de su educación,
algo esencial para que se tome en serio la misma. Además, él será el
encargado de observar fenómenos, recolectar la información y
comunicarla en un futuro.
Por otra parte, la manipulación tiene que ver directamente con el sentido
del tacto. Desarrollarlo resulta esencial para adquirir conciencia del
entorno, mejorar el contacto con la naturaleza y, en definitiva, para el
aprendizaje en general.
Características de la escuela nueva Montessori
La escuela nueva sigue los principios del método Montessori, ya que
aplica un proceso de enseñanza-aprendizaje activo, donde el alumno es
el centro.
Los dos principales planteamientos de este método educativo son los
siguientes:
Paidocentrismo
Este principio sitúa al niño en el punto principal de la enseñanza y al
profesor en observador del protagonista. De esta forma, la labor del
maestro se basa en preparar proyectos y actividades para que el niño,
por sí mismo, aprenda todo lo que debe.
Metodologías alternativas
Las clases magistrales, por norma general, han sido casi desechadas en
esta escuela. Además, no se plantea únicamente el aprendizaje por
proyectos, sino que muestra un amplio abanico de posibilidades, como
la ludificación, el problema del caso, el trabajo por equipos, los debates…
En la diversidad está la clave para conseguir una mejor formación.
En conclusión, la escuela nueva es una buena forma de introducir al
alumno en el proceso fundamental de la enseñanza. Esta forma de
