Page 31 - MODELOS PEDAGOGICOS
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La escuela nueva
La escuela nueva es una forma pedagógica alternativa que pretende
colocar al alumno en el centro de la educación. La idea es darle al
estudiante un papel clave en el proceso de enseñanza-aprendizaje. En
este artículo, queremos contarte en qué consiste este modelo, cuál fue
su origen, su metodología y sus características fundamentales. ¿Quieres
aplicar o reforzar este modelo educacional? Amplía tus conocimientos
con el Máster Montessori y fórmate en esta metodología para aplicarla
en el aula con garantías de éxito.
¿Qué es el modelo de escuela nueva?
Esta forma de enseñanza es una de las mejores que se pueden aplicar
para conseguir una educación de calidad. El objetivo de la escuela
nueva es acabar con las tradicionales clases magistrales centradas en el
profesor para que lo fundamental sea el alumno.
Así, este será partícipe y parte activa del proceso de aprendizaje. Por
tanto, no solo desarrollará conocimientos, sino también, cualidades
esenciales para vivir en sociedad: interés, espontaneidad,
responsabilidad, autonomía, creatividad y aprendizaje por
descubrimiento.
Esta nueva metodología de enseñanza se caracteriza
fundamentalmente por ser una educación activa. Es decir, trata de
formar en valores y de crear ciudadanos más autónomos y preparados
para la resolución de problemas.
¿Cómo surge la nueva escuela?
El origen de la escuela nueva tiene lugar entre los últimos años del siglo
XIX y los primeros del siglo XX. Durante este período, se observa que las
enseñanzas tradicionales están obsoletas para el mundo de entonces.
Estas ideas surgieron en el continente europeo, de forma paralela a los
estudios realizados en psicología infantil y desarrollo. Sin embargo, debes
saber que en Estados Unidos también se formó una escuela progresista al
mismo tiempo. Esta tenía el objetivo de sustituir a la enseñanza tradicional
hasta el momento.
Uno de sus precursores fue Dewey, psicólogo estadounidense que
consideraba que había que situar al alumno en la parte central de la
educación, en lugar de que este sea simplemente un espectador de las
clases magistrales.
