Page 51 - BUKU MODEL PEMBELAJARAN CONNECTED edit_Neat

dialogis. Siswa dan Guru dalam menerapkan model ini sama

sama berperan sebagai Subjek bukan Subjek – Objek.

Sistem Sosial dalam model pembelajaran C-PE mengacu

pada pengertian sistem sosial events organize dimana Guru

berperan sebagai pengontrol pada struktur intelektual dan

proses pembelajaran interaktif (Joice and well, 2016) Sistem

sosial dalam model C-PE yaitu kerjasama, Scaffolding interaksi

multi arah. Kerjasama terjadi pada saat peserta didik

berdiskusi dengan temannya untuk menyelesaikan tugas yang

diberikan secara bersama-sama. Scaffolding dalam model ini

terjadi ketika peserta didik saling tukar pendapat saat diskusi.

Tukar pendapat tersebut akan membuat pengetahuan yang

dimiliki peserta didik akan semakin bertambah sehingga

peserta didik memiliki kemampuan untuk menyelesaikan

tugas yang diberikan.

Scaffolding terjadi ketika siswa yang lebih pintar

membantu peserta didik yang kesulitan dalam mengerjakan

tugas yang diberikan dengan memberikan petunjuk cara

mengerjakan tugas tersebut. Dengan adanya petunjuk

tersebut peserta didik yang kesulitan tersebut akan mampu

menjawab tugas yang diberikan kepadanya. Scaffolding juga

terjadi ketika Guru membantu peserta didik dengan

46