Page 18 - FAHIRA NAYA NABILA 2305112630 BUKU SAKU EKONOMI PENDIDIKAN

4. Akreditasi, penilaian dari kualitas dan mutu sekolah, sekolah yang terakreditasi cenderung

lebih dipercaya oleh masyarakat.
5. Lokasi sekolah, letak geografis atau alamat sekolah harus dipertimbangkan dengan lokasi

tempat tinggal.
Pendidikan memberikan tujuan dan manfaat bagi masyarakat yaitu untuk meningkatkan
kualitas dalam diri, meningkatkan status sosial, meningkatkan inovasi dan kemajuan, pengetahuan
serta keterampilan sehingga dapat meningkatkan peluang kerja (karir) dan pendapatan masyarakat
dalam mengurangi tingkat kemiskinan atau kriminalitas.
Pendidikan juga berperan penting dalam pembangunan suatu negara untuk meningkatkan
kualitas sumber daya manusia, membantu pertumbuhan ekonomi, menghasilkan tenaga kerja yang
terampil, dan membentuk pola pikir baru sebagai inovasi untuk mendorong perubahan sosial serta
mengurangi ketidaksetaraan.
Ada beberapa yang mengatakan bahwa biaya pendidikan itu tinggi. Namun, dengan
pendidikan tinggi individu akan memiliki nilai yang lebih dan tentunya peluang karir lebih tinggi,
status sosial meningkatkan serta mendapatkan kehidupan yang lebih layak dan merasa lebih diakui.

Teori Manfaat Pendidikan

Ada beberapa teori yang menerangkan terkait manfaat pendidikan, sebagai berikut :
a) Pendidikan dapat mengubah perilaku individu melalui proses pembelajaran yang melibatkan
stimulus dan respons.

b) Pendidikan membantu individu membangun pengetahuan melalui pengalaman dan interaksi
dengan lingkungan.

c) Pendidikan sebagai investasi sumber daya manusia yang memberi manfaat moneter maupun
non moneter.

Pendekatan Dalam Sistem Pendidikan

Pendekatan dalam sistem pendidikan diantaranya ada Input Pendidikan, Output Pendidikan, dan
Outcome Pendidikan, di bawah ini adalah penjelasan dari masing – masing pendekatan dalam
sistem pendidikan, sebagai berikut :
1. Input Pendidikan, segala sesuatu yang diperlukan dalam proses pendidikan untuk mencapai

tujuan pendidikan, seperti Sumber Daya Manusia (SDM) yaitu peserta didik dan tenaga
pendidik, fasilitas sarana prasarana termasuk biaya, lingkungan, serta program dan kurikulum

pendidikan.

2. Output Pendidikan, hasil langsung dari proses pendidikan yang dapat diukur dan diamati,
seperti peningkatan pengetahuan dan keterampila, sikap dan perilaku, yang diukur dan dilihat

dari nilai ujian, ijazah atau sertifikat, prestasi akademik maupun non akademik.

17