Page 22 - Modul Fenny

seperti tes, tugas, proyek, atau penilaian formatif, untuk mengukur
pemahaman dan keterampilan peserta.

f. Kompetensi Keterampilan Komunikasi
Meliputi kemampuan berkomunikasi secara efektif dengan siswa,

peserta pelatihan, rekan kerja, dan orang tua. Guru atau pelatih

harus mampu menyampaikan informasi dengan jelas,
mendengarkan dengan baik, menggunakan bahasa yang sesuai,

dan memfasilitasi komunikasi yang efektif.
g. Kompetensi Keterampilan Teknologi

Merujuk pada penguasaan keterampilan teknologi informasi dan
komunikasi yang relevan dengan pendidikan dan pelatihan. Guru

atau pelatih harus mampu menggunakan perangkat keras dan

perangkat lunak yang diperlukan, memanfaatkan sumber daya
digital, serta mengintegrasikan teknologi dalam pembelajaran.

h. Kompetensi Keterampilan Kolaborasi: Merupakan kemampuan

untuk bekerja dalam tim atau kelompok, membangun hubungan
kerja yang efektif, dan berkontribusi pada pencapaian tujuan

bersama. Guru atau pelatih harus mampu berkolaborasi dengan
rekan kerja, melibatkan siswa atau peserta pelatihan dalam aktivitas

kelompok, serta mengembangkan keterampilan kerjasama.

7. Pemetaan Kompetensi

Pemetaan kompetensi siswa adalah proses mengidentifikasi dan
mengevaluasi kemampuan dan keterampilan siswa dalam berbagai

aspek pembelajaran. Pemetaan kompetensi siswa bertujuan untuk
memahami tingkat pencapaian siswa terhadap kompetensi yang

diharapkan, mengidentifikasi kekuatan dan kelemahan siswa, serta
merencanakan intervensi atau pengembangan lebih lanjut.

Berikut adalah langkah-langkah umum dalam pemetaan

kompetensi siswa:

Modul Pemetaan Kompetensi dan Indikator 18