Page 6 - ST.LOUIS-G

เป้าหมาย

ด้านปริมาณ
๑. ผู้เรียนมีพัฒนาการตามมาตรฐานการศึกษาอย่างเต็มศักยภาพ ร้อยละ ๙๒

๒. ครูร้อยละ ๙๐ มีการจัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ และประเมินผลด้วยวิธีการ
ที่หลากหลาย

๓. สถานศึกษามีนวัตกรรมการพัฒนาผู้เรียนที่มีมาตรฐาน

ด้านคุณภาพ

๑. ผู้เรียนมีพัฒนาการตามมาตรฐานการศึกษาอย่างเต็มศักยภาพมากขึ้น
๒. ครูมีการจัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเปนสำคัญ และประเมินผลด้วยวิธีการที่หลากหลายมากขึ้น
็
๓. สถานศึกษาเป็นองค์กรแห่งการเรียนรู้ที่เป็นระบบครบวงจร

๕. ขั้นตอนการดำเนินงาน กระบวนการผลิตผลงาน รูปแบบวิธีในการพัฒนาสถานศึกษาสู่ความเป็นเลิศ
การพัฒนาคุณภาพโรงเรียนเซนต์หลุยส์ศึกษา โดยกระบวนการ “ST. LOUIS - G”

G. Good Governance

S. Student Centricity

I. Improve

U. Utility

O. Obedience

L. Iove

T. Total Quality Management

S. Servant

การพัฒนาคุณภาพโรงเรียนเซนต์หลุยส์ศึกษา โดยกระบวนการ “ST. LOUIS - G” คือ การทำงาน

เชิงระบบภายใต้แนวคิดกระบวนการการทำงานการบริหารแบบมีส่วนร่วม (Total Quality -Management)
บนพื้นฐานการพัฒนาวงจรแบบ PDCA (Deming Cycle) ผ่านการลงมือร่วมปฏิบัติของผู้มีส่วนเกี่ยวข้อง

เน้นกระบวนการ ๘ กลยุทธ์หลัก (Strategy) ประกอบด้วย

๑. การรับใช้ (Servant)

๒. การบริหารคุณภาพแบบองค์รวม (Total Quality Management : TQM)
๓. รัก เมตตา (Love)

๔. การอ่อนน้อม เชื่อฟัง (Obedience)
๕. เสริมสร้างคุณประโยชน์ (Utility)