Page 12 - E-Modul FIKS

E. Tugas Siswa
Kerjakanlah soal-soal dibawah ini dengan jujur!
1. Sebuah dadu dan sebuah uang logam dilempar bersama-sama sebanya 1 kali.
Tentukanlah !
a. Ruang sempel dan Banyaknya titik sempel
b. Diagram pohonTabelDua buah dadu dilempar 1 kali, tentukan :
2. Ruang sempel dan Banyaknya titik sempel
a. Peluang munculnya mata dadu berjumlah 5
b. Peluang peluang mata dadu berjumlah bilangan prima
3. Tiga uang logam dilempar l kali tentukan:
a. Ruang sampel dan banyaknya titik sempel
b. Peluang muncul ketiga-tiganya angka
4. Dalam kegiatan study tour dikuti 250 peserta, panitia menyediakan 5 buah hadiah
door prize. Peluang setiap peserta mendapatkan doorprize adalah. ..
5. Dari seperangkat kartu bridge diambil sebuah kartu secara acak. Tentukanlah
peluang jika terambil kartu as..

F. Lembar Kerja Siswa

Lembar Kerja Peserta Didik

I. Capaian Pembelajaran

1. Menentukan ruang sampel suatu percobaan dengan mendata titik-titik sampelnya
2. Menentukan ruang sampel suatu percobaan dengan menggunakan tabel dan diagram
pohon.
3. Menentukan peluang teoritis suatu kejadian dengan mendata ruang sampel dan titik
sampelnya.
4. Menentukan frekuensi harapan dan peluang dari komplemen suatu kejadian

II. Tujuan Pembelajaran

1. Menentukan ruang sampel suatu percobaan dengan mendata titik-titik sampelnya.
2. Menentukan ruang sampel suatu percobaan dengan menggunakan tabel dan diagram
pohon.
3. Menentukan peluang teoritis suatu kejadian dengan ruang sampel dan titik-titik
sampelnya.
4. Menentukan frekuensi harapan dan peluang dari komplemen suatu kejadian.
5. Melakukan percobaan untuk menentukan peluang empiris yang diperoleh dengan
pendekatan frekuensi relatif.