Page 7 - E-Modul FIKS

BAB II PEMBELAJARAN

A. Tujuan Kegiatan Pembelajaran
Setelah mempelajari pembelajaran kali ini diharapkan kalian dapat memahami
konsep peluang, memahami istilah peluang dan dapat menentukan ruang sampel dari
sembarang kejadian segaligus menentukan anggota kejadian dari percobaan random.
B. Uraian Materi
Kehidupan kita sehari-hari tidak terlepas dari yang namanya kemungkinan dan
berbagai pilihan yang terkadang membuat kita bingung dalam memilih dan menentukan
mana pilihan yang tepat. Untuk lebih jelas Perhatikan ilustrasi berikut ini :
1. Ilustrasi
Dalam kegiatan sehari-hari kita cukup sering mendengar istilah peluang. Seperti
misalnya dalam sebuah pertandingan sepak bola. Coba perhatikan dibawah ini :

Pada suatu pertandingan sepak bola antara timnas Argentina dan timnas Prancis,
saat itu pertandingan sangat sengit dengan skor sama, namun pada saat akhir
pertandinga timnas Prancis mendapat peluang mencetak gol namun dapat di halau
oleh kiper. Karena skor sama, dilanjutkan ke babak adu pinalti. Beberapa pengamat
sepak bola memulai percakapan. Berikut percakapan mereka :

Ayma : Saya yakin dalam babak adu pinalti timnas Argentina pasti menang
Majele : Iya, kalo Messi menendang bola bisa dipastikan 100% gol, menurutmu?
Ayma : Ah tidak, menurutku malah 200% gol hahaha

Dari dialog tersebut kita menemukan kata peluang. Tidak ada kesepakatan dalam
menentukan nilai peluang dalam dialog diatas. Hal tersebut karena mereka tidak
mempunyai acuan yang sama dalam menentukan nilai peluang. Nilai peluang yang
diungkapkan dalam dialog tersebut adalah nilai peluang subjektif. Oleh karena itu tiap
orang mungkin bisa saja akan berbeda-beda.
2. Pengertian Peluang
Peluang pada umumnya berarti kesempatan namun pada matematika peluang atau
probalitas adalah kemungkinan yang mungkin terjadi /muncu1 dari suatu kejadian.
jadi peluang adalah kemungkinan atau kesempatan.

Rumus peluang :