Page 497 - BUKU III BAHASA JAWA

8. Peserta didik mengerjakan kuis/tugas secara individu membuat
kerangka teks pewara dan pidato.

PENUTUP 1. Peserta didik dan guru membuat refleksi pada pembelajaran yang 10
sudah dilaksanakan. MENIT
2. Peserta didik diberi rencana tindak lanjut oleh guru untuk
mempelajari kerangka dan menyiapkan tema pewara lan pidato yang
akan dipelajari pada pertemuan berikutnya.
3. Peserta didik bersama guru berdoa bersama untuk menutup
pembelajaran.
4. Salam panutup.

PERTEMUAN KE 2
LANGKAH KEGIATAN WAKTU
PEMBUKA Fase 1 Menyiapkan Peserta Didik 10
MENIT
1. Guru membuka pembelajaran dengan salam kepada peserta didik.
2. Guru menyiapkan peserta didik dengan menunjuk salah satu

peserta didik memimpin doa bersama sebelum pembelajaran.
3. Guru menanyakan kabar peserta didik dan mengecek kehadiran

peserta didik.

4. Guru melakukan apersepsi melalui bertanya jawab materi yang
dipelajari pada pembelajaran minggu lalu.

5. Guru memberi motivasi terhadap peserta didik untuk memulai
pembelajaran.

6. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dipelajari
pada pertemuan hari ini.

KEGIATAN Fase 2: Mendemontrasikan Pengetahuan /Ketrampilan 70
INTI MENIT
1. Peserta didik mengamati teks pewara sebagai pemodelan yang
ditayangkan oleh guru melalui LCD Proyektor.

2. Peserta didik memperhatikan penjelesan guru tentang teknik

menulis teks pewara.
Fase 3: Pembimbingan pelatihan

3. Peserta didik dengan pendampingan guru secara berlatih
menulis teks pewara.

Fase 4: Pengecekan pemahaman dan pemberian umpan balik
4. Peserta didik mempresentasikan hasil mencipta teks pewara

didepan kelas.

5. Guru dan peserta didik mengamati hasil mencipta teks pewara
yang dipresentasikan.

6. Peserta didik bersama guru memberikan umpan balik terhadap
presentasi hasil mencipta teks pewara yang dipresentasikan.

Fase 5 : Pemberian kesempatan untuk pelatihan lanjutan dan

penerapan

7