Page 530 - BUKU III BAHASA JAWA

peserta didik memimpin doa bersama sebelum pembelajaran.

3. Guru menanyakan kabar peserta didik dan mengecek kehadiran
peserta didik.
4. Guru melakukan apersepsi melalui bertanya jawab materi yang

dipelajari pada pembelajaran minggu lalu.
5. Guru memberi motivasi terhadap peserta didik untuk memulai

pembelajaran.
6. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dipelajari

pada pertemuan hari ini.
KEGIATAN Fase 2: Mendemontrasikan Pengetahuan /Ketrampilan 70
INTI MENIT
1. Peserta didik mengamati penjelasan guru mengenai deskripsi
rencana pementasan.
Fase 3: Pembimbingan pelatihan

2. Peserta didik secara berkelompok dengan pendampingan guru
berdiskusi mengenai rencana pementasan drama.

Fase 4: Pengecekan pemahaman dan pemberian umpan balik
3. Peserta didik mempresentasikan hasil diskusi didepan kelas.

4. Peserta didik bersama guru memberikan umpan balik terhadap
presentasi didepan kelas.

Fase 5 : Pemberian kesempatan untuk pelatihan lanjutan dan
penerapan
5. Peserta didik diberi waktu di luar jam pelajaran untuk berlatih
kembali untuk mempersiapkan rencana pementasan.
PENUTUP 1. Guru dan peserta didik melakukan refleksi dengan membuat 10
MENIT
kesimpulan teknik membaca indah geguritan.
2. Evaluasi Pengetahuan melalui google formulir, evaluasi

ketrampilan melalui membaca indah geguritan (individu), dan
evaluasi sosial dengan lembar observasi.
3. Guru menyampaikan rencana tindak lanjut, peserta didik untuk

berlatih pementasan drama, yang akan dibahas pada pertemuan
selanjutnya.

4. Guru dan peserta didik berdoa bersama untuk menutup pelajaran.
5. Salam Penutup

10