Page 58 - BUKU III BAHASA JAWA

MODUL AJAR BAHASA JAWA
Kelas X – Fase E
Tembang Macapat

1. Informasi Umum
A. Identitas Modul
Nama Penyusun : Angga Setya Adi Utama, S.Pd
Nama Sekolah : SMAN 1 SRENGAT
Tahun Ajaran : 2024/2025

Jenjang Sekolah : SMA
Kelas/ Fase : X/ E
Alokasi Waktu : 6 Pertemuan, 2 JM X 12 @ 45 menit (540 menit)
B. Capaian Pembelajaran : Pada akhir fase E, Peserta didik mampu mengidentifikasi, memahami,
membaca, mencipta serta mempublikasikan puisi tradisionla atau
modern sesuI karakteristik.
C. Elemen/ Domain : Menyimak, menulis, berbicara, membaca
Takwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, Mandiri, Berfikir Kritis, Gotong
D. Profil Pelajar Pancasila :
royong, jujur.
E. Kompetensi Awal : Peserta didik akan melakukan pembelajaran pemahaman dan penjelasan
wawasan secara menyeluruh tentang mengidentifikasi, memahami,
membaca, mencipta serta mempublikasikan puisi tradisionla atau
modern sesuI karakteristik.dengan benar.
F. Sarana Prasarana : Papan tulis, Spidol, Pengahapus, LCD, Laptop, jaringan internet (wifi).

G. Target Peserta Didik : • Peserta didik reguler/tipikal
• Peserta didik dengan hambatan belajar
• Peserta didik cerdas istimewa berbakat istimewa (CIBI)

H. Model Pembelajaran : Discovery learning secara daring/ luring
I. Motode Pembelajaran : Diskusi, Tanya jawab, demostrasi, Kelompok

2. Komponen Inti
A. Tujuan Pembelajaran
1. Peserta didik mampu menjelaskan jenis tembang macapat.
2. Peserta didik mampu menjelaskan ciri-ciri tembang macapat
3. Peserta didik mampu menjelaskan isi tembang macapat.
4. Peserta didik mampu mengarang tembang macapat.
5. Peserta didik mampu mempublikasikan tembang macapat hasil karya sendiri.
6. Peserta didik mampu melagukan tembang macapat karya sendiri didepan kelas.
7. Peserta didik mampu menceritakan isi tembang macapat karya sendiri.
B. Pembelajaran Bermakna
1. Manusia merupakan makluk sosial dengan bergotong-royong bisa meringankan masalah.
2. Untuk mengukur seberapa bisanya kita jangan mengandalkan orang lain.
3. Jangan takut mencoba, karena kita bisa dari mencoba.

1