Page 60 - BUKU III BAHASA JAWA

Kegiatan Penutup (15 menit) Referensi
1. Peserta didik dapat melakukan/ Purnomo, Bambang dkk. 2014. Sastri
memberikan penilaian baik dalam bentuk Basa. Dinas Pendidikan Provinsi Jawa
narasi/ gambar/ emotikon tertentu untuk Timur.
menunjukkan pemahaman tentang topik Sukendro, Dhita Puspitasari. 2014. Wiyata
hari ini. Basa. Surabaya : Penerbit Duta.
2. Peserta didik dapat menuliskan
pertanyaan yang ingin diketahui lebih
lanjut untuk dibahas pada pertemuan
selanjutnya.
3. Peserta didik mengomunikasikan
kendala yang dihadapi selama
mengerjakan.
4. Peserta didik menerima apresiasi dan
motivasi dari guru.
5. Peserta didik dan Guru memulai dengan
berdoa bersama.

Refleksi Lembar Kegiatan
1. Apakah ada kendala pada kegiatan 1. Lembar pertanyaan asesmen refleksi
pembelajaran? 2. Lembar pengamatan kelompok
2. Apakah semua peserta didik aktif dalam
kegiatan pembelajaran?
3. Apa saja kesulitan peserta didik yang
dapat diidentifikasi pada kegiatan
pembelajaran?
4. Apakah peserta didik yang memiliki
kesulitan ketika berkegiatan dapat
teratasi dengan baik?
5. Apa level pencapaian rata-rata peserta
didik dalam kegiatan pembelajaran ini?
6. Apakah seluruh peserta didik dapat
dianggap tuntas dalam pelaksanaan
pembelajaran?
7. Apa strategi agar seluruh peserta didik
dapat menuntaskan kompetensi?

Pertemuan 2 (90 Menit)
Kegiatan Awal (15 menit) Kegiatan Inti (60 menit)
1. Peserta didik dan Guru memulai dengan 1. Peserta didik membuat tembang macapat
berdoa bersama. secara kelompok.
2. Peserta didik disapa dan melakukan 2. Peserta didik akan menjelaskan isi
pemeriksaan kehadiran bersama dengan tembang macapat yang dibuat dalam
guru. kelompok tersebut.

3