Page 97 - BUKU III BAHASA JAWA

• Baik jika peserta didik secara aktif berani menanggapi pendapat temanya tanpa disuruh.
• Sedang jika peserta didik berani menanggapi pendapat temanya dengan disuruh guru
• Kurang jika peserta didik tidak berani menanggapi pendapat temanya.

Asesmen Refleksi
1. Apakah ada kendala pada kegiatan pembelajaran?
2. Apakah semua peserta didik aktif dalam kegiatan pembelajaran?
3. Apa saja kesulitan peserta didik yang dapat diidentifikasi pada kegiatan pembelajaran?
4. Apakah peserta didik yang memiliki kesulitan ketika berkegiatan dapat teratasi dengan baik?
5. Apa level pencapaian rata-rata peserta didik dalam kegiatan pembelajaran ini?
6. Apakah seluruh peserta didik dapat dianggap tuntas dalam pelaksanaan pembelajaran?
7. Apa strategi agar seluruh peserta didik dapat menuntaskan kompetensi?

Lembar asesmen pada pertemuan kedua
1. Asesmen pengamatan keaktifan peserta didik
Lembar Observasi
No Nama Peserta Didik Baik Sedang Kurang catatan

Catatan :
• Baik jika peserta didik secara aktif berani bertanya/berdemonstrasi didepan teman-temanya
disuruh atau tanpa disuruh dengan menggunakan Bahasa yang lancar dan jelas untuk dipahami.
• Sedang jika peserta didik berani bertanya/berdemonstrasi didepan teman-temanya dengan
ditunjuk guru, dengan menggunakan Bahasa yang kurang lancar
• Kurang jika peserta didik tidak berani bertanya/berdemonstrasi didepan teman-temanya

2. Asesmen menanggapi pernyataan teman
Lembar Observasi
No Nama Peserta Didik Baik Sedang Kurang Catatan

9