Page 92 - BUKU III BAHASA JAWA

akan diterapkan dalam pembelajaran 3. Peserta didik secara berkelompok
daring dan luring pekan yang lalu untuk menganalisis pesan moral yang
selalu diterapkan dalam setiap terkandung dalam cerita wayang.
pertemuan. 4. Peserta didik secara berkelompok
4. Guru mengingatkan agar peserta didik merelevansikan pesan dalam cerita
tetap patuh pada tata tertib sekolah dan wayang kekihupan sekarang.
menjaga keamanan diri serta
kenyamanan lingkungan dimanapun
berada.
5. Guru memberikan gambaran mengenai
materi pada pertemuan saat ini,
materinya yaitu megelompokan tata tulis
aksra Jawa sesuai dengan fungsinya.
6. Peserta didik dan guru berdiskusi melalui
pertanyaan pemantik:
a. Apa yang kita dapatkan dari
pembelajaran pertemuan minggu
lalu?
b. Apakah kalian menyadaru bahwa
tulisan beraksara jawa merupakan
warisan leluhur yang tidak ternilai
harganya?

Kegiatan Penutup (15 menit) Referensi
1. Peserta didik dapat melakukan/ Purnomo, Bambang dkk. 2014. Sastri
memberikan penilaian baik dalam bentuk Basa. Dinas Pendidikan Provinsi Jawa
narasi/ gambar/ emotikon tertentu untuk Timur.
menunjukkan pemahaman tentang topik Sukendro, Dhita Puspitasari. 2014. Wiyata
hari ini. Basa. Surabaya : Penerbit Duta.
2. Peserta didik dapat menuliskan
pertanyaan yang ingin diketahui lebih
lanjut untuk dibahas pada pertemuan
selanjutnya.
3. Peserta didik mengomunikasikan
kendala yang dihadapi selama
mengerjakan.
4. Peserta didik menerima apresiasi dan
motivasi dari guru.
5. Peserta didik dan Guru memulai dengan
berdoa bersama.

Refleksi Lembar Kegiatan
1. Apakah ada kendala pada kegiatan 1. Lembar pertanyaan asesmen refleksi
pembelajaran?
2. Apakah semua peserta didik aktif dalam
kegiatan pembelajaran?

4