Page 5 - RPP BINDO MIMI-converted

www.flipbuilder.com www.flipbuilder.com www.flipbuilder.com

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP) 3

Sekolah : SMP NEGERI 1 MANCAK
MataPelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas/Semester : VII/ I
www.flipbuilder.com www.flipbuilder.com www.flipbuilder.com
Materi Pokok : Teks Deskripsi
Alokasi Waktu : 2 x 40 menit

Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi

3.1 Mengidentifikasi informasi dalam teks deskripsi tentang objek (sekolah, tempat wisata, tempat
bersejarah, dan suasana pentas seni daerah) yang didengar dan dibaca.
3.1.1.Menentukan bagian identifikasi umum pada teks deskripsi
3.1.2. Menentukan struktur teks deskripsi
3.1.3. Menentukan ciri kebahasaan teks deskripsi
www.flipbuilder.com www.flipbuilder.com www.flipbuilder.com
4.1 Menjelaskan isi teks deskripsi objek (tempat wisata , tempat bersejarah, pentas seni daerah, kain
tradisional dan lain-lain)yang didengar dan dibaca secara lisan, tulisan, dan visual.
4.1.1 Mendata objek yang akan ditulis
4.1.2 Menyebutkan bagian-bagian struktur dalam teks deskripsi .
4.1.3 Menuliskan ciri kebahasaan teks deskripsi
A. TujuanPembelajaran

Melalui kegiatan pembelajaran dengan pendekatan saintifik dan model pembelajaran discovery peserta
didik dapat menyebutkan ciri umum, mendata objek, dan menentukan teks deskripsi
dengan rasa ingin tahu, responsif, dan tanggung jawab selama proses pembelajaran. Bersikap jujur,
percaya diri, serta pantang menyerah.
www.flipbuilder.com www.flipbuilder.com www.flipbuilder.com

B. Langkah-Langkah Pembelajaran

•
Peserta didik mencermati tujuan pembelajaran
•
Peserta didik dikondisikan oleh pendidik menciptakan suasana belajar yang menyenangkan dengan
membacakan puisi alam bersama-sama yang berjudul “Angin Laut” karya Kuntowijoyo
•
deskripsi bagian, penutup) secara bertahap sesuai dengan struktur teks deskripsi.
Peserta didik dalam kelompok saling menukarkan hasil mengembangkan bagian-bagian kerangka teks
• Peserta didik secara individual berlatih mengembangkan bagian-bagian kerangka (deskripsi umum,
deskripsi untuk mengidentifikasi variasi pola pengembangan kalimat topik dan penjelas pada setiap
paragrafnya.
www.flipbuilder.com www.flipbuilder.com www.flipbuilder.com
Peserta didik melaporkan hasil identifikasi pola pengembangan kalimat topik dan penjelas dari karya
•
teman sekelompoknya.
•
Peserta didik mencermati penguatan tentang pola pengembangan kalimat topik dan penjelas yang
benar dari guru pada setiap bagian struktur teks deskripsi.
•
Peserta didik merevisi hasil pengembangan bagian-bagian teks deskripsi sesuai dengan saran/masukan
dari teman sekelompoknya.
•
konjungsi.
Peserta didik memperbaiki teks deskripsi yang ditulisnya sesuai dengan hasil menyunting.
• Peserta didik menyunting teks deskripsi dari aspek penggunaan kata emotif, katadepan di dan ke, dan
• Peserta didik memajang hasi lmenulis teks deskripsi di mading kelas dan kelompok lain memberi
www.flipbuilder.com www.flipbuilder.com www.flipbuilder.com
tanggapan dan saran.

5

www.flipbuilder.com www.flipbuilder.com www.flipbuilder.com