Page 28 - Fase E_Ridwanhelmy_mangroveku berkembang, Banjirku berkurang_2904121.pptx
P. 28
15. Pembagian
kuesioner kepada Pelaksanaan
warga sekolah - Guru menjelaskan cara wawancara yang baik dan benar.
- Guru menjelaskan akan adanya tantangan selama melakukan sesi
wawancara serta cara menghadapinya.
- Guru memotivasi peserta didik untuk mencapai target kuantiti yang
diperlukan.
Tugas mandiri
Peserta didik diminta bekerja dalam kelompok dalam melakukan
wawancara dan membagikan daftar kuesioner yang telah disiapkan.
Peserta didik diharapkan dapat melakukan wawancara dengan jumlah
yang dirasakan cukup banyak untuk mendapatkan angka signifikan jejak
karbon. Peserta didik kemudian menyusun dan mengkategorikan hasil
wawancara dan kuesioner, serta menuliskan apa tantangan dan masukan
yang ditemui sepanjang proses tugas mandiri. Kemudian peserta didik
menyiapkan kesimpulan untuk disampaikan pada sesi presentasi singkat
pada pertemuan berikutnya.
Waktu: Tugas mandiri
5 JP
Bahan: alat tulis, Referensi
cetakan kuesioner http://www.co2shoe.eu/en/downloads/poster-questionnaires/65-questionnaire-carbon-footprint/file
https://www.chicagobotanic.org/downloads/nasa/Unit_4_Grades_10-12_Activity_4.2_CalculatingYourCarbonF
Peran Guru:
pendamping ootprint.pdf
https://www.lanzatech.com/wp-content/uploads/2015/07/Lesson-Plan-Aged-7-12.pdf
