Page 24 - Fase E_Ridwanhelmy_mangroveku berkembang, Banjirku berkurang_2904121.pptx

11.
Mengumpulkan Pelaksanaan:
hasil hitungan - Guru meminta peserta didik untuk membayangkan jumlah jejak karbon dalam skala besar, seperti jejak karbon 1
jejak karbon 1 kelas, 1 sekolah, dst.
- Guru kemudian meminta para peserta didik menempelkan hasil hitungan jejak karbon masing-masing pada satu
kelas
papan kerja. Guru kemudian menghitung total jejak karbon, maka didapatkan angka jejak karbon yang dihasilkan 1
kelas.
- Guru meminta peserta didik untuk membandingkan tingkat signifikan jejak karbon pribadi dengan 1 kelas.
- Guru meminta para peserta didik dalam kelompok berdiskusi mengenai jumlah individu yang diperlukan untuk
mendapat angka signifikan jejak karbon. Kemudian guru meminta peserta didik untuk membayangkan bagaimana
hasilnya apabila jumlah individu tersebut sama-sama bekerja mengurangi jumlah jejak karbon.
- Menggunakan data tersebut, peserta didik lalu memperkirakan perhitungan jejak karbon per bulan/ per tahun.

Waktu: 2 JP
Bahan: alat tulis
Peran Guru: fasilitator
dan pendamping

Ilustrasi ruang kelas
https://id.depositphotos.com/vector-images/
ruang-kelas-kuliah.html