Page 4 - MENGENAL SDIT BUNAYYA

e. Program literasi sekolah di setiap awal pembelajaran.

f. Pembelajaran yang berpusat pada peserta didik, belajar dengan
melakukan, mengembangkan kemampuan sosial, mengembangkan

keingintahuan, imajinasi dan fitrah bertuhan serta mengembangkan
keterampilan pemecahan masalah, kreativitas peserta didik,

mengembangkan kemampuan menggunakan ilmu dan teknologi,

kesadaran sebagai warga negara yang baik
g. Proses pembelajaran harus meliputi kegiatan awal, kegiatan inti dan

kegiatan akhir dengan tetap membentuk kegiatan pengalaman belajar
peserta didik melalui kegiatan “ Telaah, Eksplorasi, Rumuskan dan

Presentasikan dan kegiatan penutup dengan Aplikasi, Duniawi dan

Ukhrowi disebut TERPADU ”.
h. Pengelolaan pembelajaran meliputi pengelolaan kelas yang dirancang

sesuai kebutuhan pembelajaran antara lain ; desain kelas, display kelas
dan perlengkapan yang ada di dalam kelas ditata rapi dan aman bagi

warga kelas, pembiasaan ibadah dan adab islami serta komunikasi guru
dengan peserta didik

i. Penilaian pembelajaran dilakukan mencakup tiga ranah yakni ranah

kognitif (pengetahuan), afektif (sikap spiritual dan sosial) dan ranah
psikomotor (keterampilan) dengan menggunakan instrument dan rubrik

penilaian yang sesuai
j. Pengendalian dan pengawasan proses pembelajaran dilakukan melalui 5

tahapan meliputi : pemantauan, supervisi, evaluasi, pelaporan dan tindak
lanjut.

2. Pelaksanaan Pembelajaran

Pelaksanaan ataupun penerapan budaya mutu dalam proses
pembelajaran di SD IT BUNAYYA PADANGSIDIMPUAN merupakan suatu

tindakan yang memberikan dampak baik perubahan, pengetahuan,

keterampilan maupun nilai dan sikap kepada para peserta didik agar
bersikap sesuai dengan nilai-nilai islam. Selain itu peserta didik juga diberi

motivasi agar berpartisipasi aktif serta memberikan ruang dan kesempatan
untuk mengembangkan kreativitas, mengembangkan kemampuan sosial,

mengembangkan kemampuan pemecahan masalah, kerjasama,
kemandirian sesuai bakat, minat dan perkembangan fisik serta psikologis