Page 80 - cls5_Math_AB_P1

‫الضرب في مضاعفات ‪ 10‬و‪.100‬‬ ‫‪)2‬‬

‫‪= 3 × 700‬‬ ‫أمثلة‬
‫‪21 = 3 × 7‬‬ ‫‪= 9 × 40‬‬
‫وهذا يعني أن ‪2 100 = 3 × 700‬‬ ‫‪36 = 9 × 4‬‬
‫وهذا يعني أن ‪360 = 9 × 40‬‬

‫‪= 6 × 400‬‬ ‫والآن ج ّرب ح ّل ما يلي‪:‬‬
‫‪= 9 × 300‬‬ ‫‪= 7 × 50‬‬

‫‪= 8 × 90‬‬

‫لضرب أحد الأعداد في ‪ 19‬أو ‪ ،21‬اضربه أو ًلا في ‪ ،20‬ثم اجمع أو اطرح العدد‪.‬‬ ‫‪)3‬‬
‫‪)4‬‬
‫‪13 – )20 × 13( = 19 × 13‬‬ ‫أمثلة‬ ‫‪)5‬‬
‫= ‪13 – 260‬‬ ‫‪13 + )20 × 13( = 21 × 13‬‬
‫= ‪247‬‬
‫= ‪13 + 260‬‬
‫= ‪273‬‬

‫‪21 × 11‬‬ ‫والآن ج ّرب ح ّل ما يلي‪:‬‬
‫‪19 × 11‬‬

‫لضرب أحد الأعداد في ‪ ،25‬اضربه أو ًلا في ‪ ،100‬ثم اقسم الناتج على ‪.4‬‬

‫مثال‬
‫‪25 × 39‬‬
‫‪3 900 = 100 × 39‬‬
‫‪975 = 4 ÷ 3900‬‬

‫‪25 × 17‬‬ ‫والآن ج ّرب ح ّل ما يلي‪:‬‬
‫‪25 × 13‬‬

‫استخ ِدم العوامل‪.‬‬

‫أمثلة‬
‫‪3 × 2 × 15 = 6 × 15‬‬

‫= ‪3 × 30‬‬
‫= ‪90‬‬

‫‪8 × 15‬‬ ‫والآن ج ّرب حل ما يلي‪:‬‬
‫‪6 × 13‬‬

‫الوحدة ‪2‬أ‪ 12 :‬الاستراتيجيات الذهنية‬ ‫‪74‬‬