Page 85 - cls5_Math_AB_P1
P. 85
احسب ناتج المسائل التالية: )3
97 + 234
97 – 234
84 + 1 999 1 999 – 2 005
ملاحظة :ارسم خ ًّطا للأعداد واستخ ِدمه لمساعدتك على الحل.
إيجاد الفرق: )4
استخ ِدم حجر نرد وورقة التسجيل أدناه. )5
( أ ) استخدام عدد ُمك ّون من ثلاثة أعداد.
ارم حجر النرد أربع مرات وس ِّجل الأعداد التي ظهرت لديك .ا ْك ُتب أكبر رقم في منزلة المئات
للعدد الأول والأرقام الثلاثة الأخرى في أ ٍٍّي من المر ّبعات الثلاثة الأخرى الفارغة لتكوين عملية
حســابية مثل .395 – 604استنتج حل المســألة وا ْك ُتبه .ابدأ في إجراء بعض عمليات الطرح
المختلفة باستخدام الأعداد الأربعة ،مع مراعاة وجود أكبر عدد في المربع الأول.
ك ِّرر هذا الأمر مع أعداد مختلفة.
=9–0
=9–0
=9–0
ملاحظة :استخ ِدم خط أعداد لمساعدتك. =9–0
(ب) استخدام عدد ُمك ّون من أربعة أرقام.
ك ّرر التمرين باستخدام ورقة التسجيل هذه.
= 99 – 00
= 99 – 00
= 99 – 00
ملاحظةُ :تع ُّد هذه اللعبة اللعب بحجر النرد – لعبة للاع َب ْي ِن اثنين.
طريقة ممتــازة لإجراء يبدأ ك ّل لاعب بالعدد .301يتناوب ك ّل لاعب في رمي حجري نرد
الحسابات الذهنية. أو لف الد ّوار (من التمرين )4مرتين .يحاول ك ّل لاعب الوصول إلى
أكبــر عدد ُمك ّون من رقمين .وبعدها يطرح ك ّل لاعب هذا العدد من
عدد نقاطه باستخدام طريقة الحسابات الذهنية.
ويفوز أول َم ْن يقل عدد نقاطه عن 100نقطة.
الوحدة 2أ 13 :الاستراتيجيات الذهنية والكتابية للجمع والطرح 79
