Page 24 - C903_0
P. 24
متن هاي تعليمي ،با هدف آموزش و اندرز ،نوشته شده اند ،از اين رو ،خواننده بايد آهنگ
و لحن متناسب با فضاي تعليمي را رعايت كند .در لحن تعليمي ،خواننده با حفظ روحية
نيكانديشيوخيرخواهي ،نرميوملايمتدرگفتاررابهكارم يگيرد.حفظآرامشونرم گفتاري،
بر تأثير كلام اندرزي مي‌افزايد ،البته گاهي اندرز و تعليم با زنهار و پرهيز ،همراه است و
نبايد آن را با لحن دستوري و فرمان ،يكي دانست.
ن�و ج�وا� ني ت�وّلد دوب�ار ٔه ا ن�سان اس ت� .در اي�ن مرحل ٔه پ�ر ت� ب� و ت�ا ب� ،ن�و ج�وان ،ا� زف�ون ب�ر
راب�طه ب�ا خ�ود ،ن� ي�از�م ن�د راب�طه‌اي دي��گر ن� ي� ز� هس ت�؛ ن� ي�از�م ن�د دو چ� ش�م دي��گر ك�ه ن�و ج�وان را ب� ب�ي� ن�د و ب�ه
او ب� گ�وي�د :ك��يس ت� و �چ گ�و ن�ه اس ت�؛ از� هم ي�ن �ج اس ت� ك�ه دوس�تي و پ� ي�ون�د ب�ا دي��گران آ� غ�از� م ي ش�ود.
اي�ن ا تر� ب�اط ،واب�س ت�ه ب�ه ن� ي�از� درو� ني اس ت� ك�ه ب�ه ن�و ج�وان � كمك م ي�ك ن�د ت�ا ب�ه خ�ود ش� ن�اسي ب�رسد.
دي��گران ،ز�ب�ا ِن ن� ق� ِد او و پ� جن��ر‌هه يا�ي هست� ن�د ك�ه در ب�راب�ر دي�دگا ِن پ�ر س ش��گ ِر وي� ،گ ش�وده ش�د‌هان�د.
دوس ت�ان واق�عي ،راه ن� ي�ك‌ب��خ ت�ي را ب�ه ما � شن�ان مي‌ده ن�د و همراهان خ� بو�ي ب�راي ش� ك�و ف� يا�ي
ب�ه ت�ر هست� ن�د .آ� ن�ها م ث�ل آ�ی�� ی�نه ،همان ق�در ك�ه خ� بو�ي‌ها را پ��ي ش� چ� ش�م م يآ�ورن�د ،ع ي� ب�ها را هم
ب�ه ما م ي�نماي� نا� ن�د و مه مت�ر آ � �ن ك�ه اي�ن همه را ب�ي‌صدا و ب�ي‌ه ي�اهو ،ب�از� م ي گ�وي� ن�د .رسم دو س ت�ي،
ش��كس ت�ن آ�ی�� ی�نه ن��يس ت�؛ درس ت� آ�ن اس ت� ك�ه �فرص ت� ب�از�ان�دي� ش�ي و خ�ود ش� ك�و ف� يا�ي را پ�دي�د
آ�و ير�م و گامي ب�ه سوي �فرات�ر ر ف� ت�ن ب�ردا ير�م.
24
