Page 27 - C903_0
P. 27
1نويسنده به چه نوع ارتباط‌هايي در دوران نوجواني اشاره كرده است؟
2ويژگ يهاي مشترك آيينه و دوست را بيان كنيد.
3به نظر شما چه ارتباطي ميان دو بخش نثر و شعر درس وجود دارد؟
. ................................................................................................... 4
به بيت زير ،تو ّجه كنيد:
متـاع جـوانی بـه بازار نیست» «چو بفروختی ،از که خواهی خرید؟
گاهي براي تأكيد بر سخن و گاهي براي رد يا نفي آن ،پرسشي را مطرح م يكنيم.
هما نگونه كه مي‌بينيد در مصراع ا ّول بيت بالا ،پرسشي مطرح شده است .مقصود گوينده آن
نيست كه جواني را از چه كسي خواهي خريد؟! شاعر ،خود از اين موضوع آگاه است .قصد
او تأكيد بر اِنكار اين موضوع است كه دورة جواني ،قابل خريد و فروش نيست؛ چنانچه از
اين دوره به خوبي بهره نگيري ،ب ه هي چ روي نم يتواني آن را جبران كني؛ يا اگر شخصي به
ديگري بگويد« :من كي اين حرف را زدم؟» ،منظور او اين است كه من اين حرف را نزده‌ام.
به اين گونه پرس شها« ،پرسش اِنكاري» مي‌گويند.
1دربارة مفهوم جملة « المؤم ُن ِمرآ ُة المؤمن» و ارتباط آن با درس بحث و گفت وگو کنید.
2بيت زير ،كدام ضرب ال َم َثل را به ياد مي آورد؟ دربارة ارتباط آنها توضيح دهيد.
ز آغـاز ،هـر خـــوشه خــروار نيست همــي دانـه و خـوشه ،خـروار شد
27
