Page 16 - عرض تقديمي (8)

‫حوار المجلة‬

‫مستشارة التوجيه والادماج‬
‫المهني فهيمة نيس‬

‫ذوي الاحتياجات الخاصة على درب التكوين المهني والتمهين الوقفة‬
‫بمركز التكوين المهي والتمهين الشهيد قدري التجاني بقمار‬

‫اهلا بكم جمهورنا متتبعي مجلة المتربص نرحبكم جمعيا منذ ايام قليلة مر بنا اليوم العالمي لذوي‬
‫الاحتياجات الخاصة الذي يصادف من كل سنة ‪ 13‬ديسمبر وبهذه المناسبة وفي فقرة حوار التي‬
‫تجريها مجلة المتربص كان وقفة حول ذي الهمم وعلاقتهم بالتكوين المهني وكان لنا لقاء مع‬
‫مستشارة التوجيه والادماج المهني بالمركز السيدة فهيمة نيس‬

‫مجلة المتربص ‪ :‬بداية نرحب بك سيدتي‬
‫فهيمة ‪ :‬اهلا مرحبا‬
‫مجلة المتربص ‪:‬هل لك كان تعطينا صورة شاملة حول التحاق ذوي الاحتياجات الخاصة بم اركز التكوين‬
‫المهني ومنه الي عالم الشغل ؟‬
‫فهيمة ‪ :‬مرحبا بمجلة المتربص مرة اخرى فعلا قطاع التكوين يعطي اهمية كبير لتكوين وتاهيل ذوي‬
‫الاحتياجات الخاصة‬
‫حيث يفتح ابوابه للتكفل بهذه الفئة الهامة بهدف تاهيلهم مهنيا وادماجهم في عالم الشغل يتكفل بتكوين‬
‫المكفوفين‬ ‫و‬ ‫البصر‬ ‫نقص‬ ‫بصريا‬ ‫والبكم‬ ‫الصم‬ ‫و‬ ‫السمع‬ ‫نقص‬ ‫حسيا(‬ ‫حركيا‬ ‫ابل ُمطيعاقيف انلتجوحسددًيا‪.‬‬ ‫الأشخاص‬
‫والمصابين‬
‫مجلة المتربص ‪ :‬هل هناك تخصصات وتكوينات معينة ومحددة ؟‬

‫فهيمة ‪ :‬لا يستفيد الأشخاص المعاقين من كل التكوينات المقترحة من طرف مؤسسات التكوين و التعليم‬
‫المهنيين‪ ،‬مع م ارعاة التناسب بين طبيعة الإعاقة والإختصاص المختار‬

‫مجلة المتربص ‪ :‬كيف يتم توجيه المعاقين نحو التخصصات المرغوب فيها‪.‬؟‬
‫يووجكهذلالكمتالرإلشتححانقحوب اكحلدالاتلتخخصصصاصاتتالاُملدمَنراجسةبةفي‬ ‫من كل التكوينات‪،‬‬ ‫المعاقين‬ ‫المفدَّهوينمةةال‪:‬و ُيطنمَيّكةنللاُّلشأعشبخاالتصي‬
‫و طبيعة إعاقتهم‪.‬‬ ‫تتناسب‬ ‫لإعاقته‪.‬‬

‫مجلة المتربص‪:‬هل هناك ملف طبي او وثائق تثبت حالة ونوعية الاعاقة حتى يتم توجه المتربص‬
‫المعاق الي التخصص المناسب ؟‬
‫ااالللفإاخهعدجيامقامراةءةتا‪:‬لُممَيؤتطَكبشمعوراانرفةقفعقةلميطانهلم‪:‬عمتنانردلشُمتكقطحِّدورايلنممف أعمااللخقطفبصلياالئلاتبيخساتلنيجفاميعرسااللانلجتعيلخىثمماصلسيتمتتمشصارتاشلرومحاجنيلايتنهسواجلطبيُماهللعباققدواييلارااتنلدهتماكاتلقوجيدجيانمسلدمميمهلةننيفواطلفرططكِبّبفرعيايةل ييُجثهنبدةتمفتعهدذداة‬

‫‪10‬‬ ‫‪16‬‬