Page 49 - 2020 교육계획서(유치원)

Ⅱ. 유치원 교육과정 편성·운영

5 유치원 교육과정 편성・운영 평가

1. 목적

가. 유아 평가 : 유치원 교육의 결과가 유아의 전인적인 성장 발달에 도움이 되었는지를 전체적으로
파악하여 개별 유아에 대한 이해를 높인다.
나. 교사 평가 : 교사의 책무성과 전문성을 향상시키기 위해 실시하며, 공정한 인사관리의 기초로
활용한다.
다. 교육과정 평가 : 안전하고 편안한 교육환경과 양질의 교육을 제공하기 위하여 실시하며, 그
결과를 다음 교육과정 계획수립 및 실행에 반영한다.

2. 방침

가. 평가는 교육 과정 운영 평가, 유아 발달 평가, 교사의 자기 평가 영역으로 한다.
나. 유치원 운영 전반에 관하여 유치원 교육 평정척도 준거에 의한 평가로 년 2회 학기말에
실시한다.
다. 학년말 학부모의 평가회를 통하여 신학년도 운영계획에 반영한다.
라. 유아 평가 결과는 각 학기말 두 차례에 걸쳐 유치원 생활 발달 영역 평가표를 가정으로
보내 가정과의 연계지도가 이루어지도록 한다.

3. 평가 영역별 추진 내용

평가
평 가 내 용 및 도 구 방 법 대 상 시 기 횟 수
영역

① 누리과정
편성‧운영
②누리과정 내용

③건강 및 안전 5개 영역의 전반적
유아교육과정 전교원 12월 연1회
④교육환경 운영평가에 대한 평정척도
운영평가
⑤교수‧학습
1) ⑥평가
교육과정 ⑦가정과의 연계
운영 평가
협의회를 통한 평가내용을
현장학습 및
평가 협의회 다음 행사 및 현장학습에 전교원 학기초 연중
행사운영 평가
반영

학부모 교육과정
유치원 교육과정 운영에
교육과정 운영 만족도 평가 학부모 11월 연1회
대한 평정척도
만족도 평가 설문지

싱가포르한국국제학교 ▸▸ 45